小學五年級語文教案——草原(2)-在線瀏覽
2024-08-14 23:43本頁面
【正文】 海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景。 教學過程： 一、談話導入 你到過草原嗎在電影、電視中見過草原嗎作者用他的親身經(jīng)歷，向我們介紹了草原的天，草原的地，生活在草原上的人們。 學生互相解詞： 渲染：中國畫的一種畫法。 拘束：過分拘束自己，顯得不自然。 三、默讀課文， 理清文章思路。一 。迎客 。一 。一 。話別 小聲讀課文，想象作者筆下的草原是怎樣的景象 默讀課文，畫出你認為寫得美的句子和不理解的句子。 第二課時 教學目的： 有感情地朗讀課文，體會句子中含著的意思。培養(yǎng)學生愛美的情趣。 教學重點： 讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國和民族團結的教育。 品味、積累課文中優(yōu)美的語言。 二、組織自學 按要求自學課文第 1小節(jié) 自由輕聲讀課文。 試著有感情地讀讀課文。 打出投影句子。 指名讀，體會草原的美和大。 （ 2）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 （ 3）那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠公欲流，輕輕流入云際。 評讀，該怎么讀。 指名讀。 1在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 四、組織自學
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