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四年級語文教案——自然之道教學設計-在線瀏覽

2024-08-14 22:19本頁面
  

【正文】 一、導入,引出道 。那是我上小學五年級的時候,有一次放學,我背著書包正往家里走,突然,我發(fā)現(xiàn)前面不遠處的麥地里,一只喜鵲正撲騰著翅膀,卻怎么也飛不起來。我發(fā)現(xiàn),那只喜鵲的翅膀受傷了。不幾天,那只喜鵲好了。我每天給它食吃,給它水喝,精心喂養(yǎng)。 是呀,這是為什么?我們今天要學的這篇課文 (k232。n)講的就是這個道理。 ,解釋 (jiěsh236。學生讀課題,說說這里的道是什么意思? 二、學文 (xu233。n),領悟道 : 通過預習,你有沒有遇到不懂的問題?(學生說出在預習課文中遇到的不懂的問題,如我和同伴在小龜遇到危險時很焦急,為什么向導卻若無其事?向導明知道把小龜抱到大海會害了小龜,可他卻還是抱起小龜朝大海走去?向導
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