四年級語文教案——《自然之道》教學設計(文件)
【正文】 ： （ 2）于是，我疾步走上前去，抱起那只喜鵲 （ 3）可是沒多久，你們猜，它怎么了 （ 4）二、學文，領悟道 ： 通過預習，你有沒有遇到不懂的問題 （ 5）（學生說出在預習課文中遇到的不懂的問題，如我和同伴在小龜遇到危險時很焦急，為什么向導卻若無其事 （ 6）指幾名學生朗讀課文，主要檢測學生對課文的熟練程度，便于作教學指導 。n)的啟示 4 板書： 自然之道 遵循人違背 保護↘↙傷害 海龜 【教學反思】自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)律。 四、綜合性學習 (xu233。 zhǎn)閱讀。引導朗讀的重點是第四自然段和最后一自然段。)作教學指導。 shū
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