四年級語文上冊教案——尺有所短寸有所長教學(xué)設(shè)計(jì)之二-在線瀏覽
2024-08-14 22:07本頁面
【正文】 強(qiáng)提出的問題，你有什么看法？你曾經(jīng)有過這種感覺嗎？你是怎樣做的？ 柯巖老師提到的尺有所短，寸有所長，你覺得有道理嗎？請聯(lián)系自己的生活實(shí)際情況說一說。 ｂ、不好意思說出來的話，可以用書信表達(dá)。 ｄ、 五、觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識書信格式 自由觀察兩封信的格式，交流自己的發(fā)現(xiàn)。（把對說信任的稱呼寫在第一行，頂格。） （ 2）正文。如果說的事多，就應(yīng)該分段些，寫完一件再寫一件。） 4 （ 3）結(jié)尾。其中， 此致祝你等字眼，應(yīng)該緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫；敬禮健康工作順利等字眼，要另起一行頂格寫。（結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字。（日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。 練習(xí)
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