四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——尺有所短寸有所長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-文庫(kù)吧資料
2025-08-07 22:07本頁(yè)面
【正文】 老師傾訴煩惱的方式，張國(guó)強(qiáng)為什么選擇寫信而不選擇打電話或其他方式呢？ 交流：寫信好友那些好處呢？ （ 1）學(xué)生交流 （ 2）教師小結(jié)： ａ、有的地區(qū)還沒(méi)有先進(jìn)的通訊設(shè)備，可以用書信與外溝通。 學(xué)生簡(jiǎn)單概括書信內(nèi)容。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 預(yù)設(shè)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 2 同學(xué)們，如果你想和家人、親戚、朋友或同學(xué)溝通想法、分享快樂(lè)、傾訴煩惱，你會(huì)用哪些方式？（面談、通電話、發(fā)電子郵件、書信） 從古至今，書信都是人們之間一種重要的溝通方式，書信的內(nèi)容包羅萬(wàn)丈，除了分享快樂(lè)、傾訴煩惱，還有請(qǐng)求幫助的、匯報(bào)情況的等等。 預(yù)設(shè)重難點(diǎn)： 讀懂信的內(nèi)容，結(jié)合自
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