人教版四年級上冊尺有所短寸有所長語文教案-在線瀏覽
2024-08-15 16:07本頁面
【正文】 2．交流： 柯巖老師建議怎樣解決這些問題？ 你從中悟出了什么？（根據(jù)回答理解尺有所短，寸有所長的含義） 4 3．啟發(fā)討論：張國強的問題還有可能是什么原因造成的？你對此有什么看法？ 引導學生獨立思考，結合自身實際在小組內(nèi)討論。 2．重點學習書信格式。（出示放大的書信進行指導） 5 稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。開頭空兩格，先寫問候的話。此致、祝你等話，應緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，敬禮健康之類的話另起一行頂格寫。 日期
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