六年級語文教案——草船借箭2-在線瀏覽
2024-08-14 20:33本頁面
【正文】 說：諸葛亮神機妙算，我真不如他?。? 起因和結果截然不同，是諸葛亮的什么（板書：神機妙算）使周瑜自嘆不如的。聽明白了嗎 （二）學習課文 1，諸葛亮的神機妙算 lsquo。 請同學們分組研究這個問題。一人準備匯報，其余同學準備補充。選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預測準確。 （ 2）會不會是湊巧趕上大霧漫天呢聯(lián)系上文說說。（引導學生反復誦讀此句，要讀出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫。） （ 3）我覺得這個句子寫得太羅嗦！前兩天不是沒動靜嘛，沒動靜有什么可寫的完全可以寫成這樣嘛：第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。） 3 小結：只有這樣寫 ，我們才能真正體會到諸葛亮的胸有成竹。 （把船只用繩索連接起來，一字兒擺開，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空檔，使受箭面積大。 （軍士擂鼓吶喊，既造聲勢，又提示射箭方向。 霧這樣大，曹 操一定不敢派兵出來 ......這是話中有話、話后有話呀！你能把諸葛亮沒說出來的話說出來嗎（小組討論后組織全班交流） 學生交流提示： 霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，一定會叫弓弩手朝我們射箭，箭一定會像下雨一樣。 4 師：你們真是諸葛亮的知音啊！既然如此，那課
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