六年級(jí)語文下冊(cè)教案——草船借箭-在線瀏覽
2024-08-15 16:08本頁面
【正文】 就發(fā)生了這個(gè)故事。 1．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難。 妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)地位比自己好的人心懷怨恨，本課指周瑜因諸葛亮比自己強(qiáng)而忌恨他。 才干：辦事的能力。 調(diào)度：調(diào)動(dòng)、安排。 自有妙用：自然巧妙的用處。 （ 2）讀出最使你感動(dòng)的課文內(nèi)容。 2．自由朗讀，學(xué)生自悟。） 3．理清脈絡(luò)，討論分段。） （ 2）討論分段。） 全文分四段： 第一段（ 1。2自然段）講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受任務(wù)并保證三天造好。一 。 第三段（ 6。9自然段）諸葛亮利用草船向曹操借箭。 三、教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。 （ 1）指讀第一段，前后位討論這段寫的是什么（寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮。 （挺、才）指導(dǎo)朗讀稍重些。） （周瑜開始以公事為由迫使諸葛亮不要推卻，接著又以十天為限故意刁難，最后當(dāng)諸葛亮答應(yīng)三天造十萬支箭時(shí)叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，以便抓到字據(jù)，日后好加害于他，他的真正目的是妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下計(jì)來陷害諸葛亮。） （ 5）分角色朗讀第一段，體 會(huì)人物性格特點(diǎn)。 5 通過第一段的學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì)《草船借箭》的起因有了了解，而且對(duì)于諸葛亮、周瑜的性格特點(diǎn)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下節(jié)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文。） （二）學(xué)習(xí)第四段 齊讀思考，幻燈出示思考題。從周瑜說我真不如他看出他的沮喪、慚愧。讀讀，抓住關(guān)鍵詞語理解，畫在書上。 （ 2）他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧 （因?yàn)榇藭r(shí)天色微明，大霧封江，可蒙住曹軍眼睛，使之不明虛實(shí)。）
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