六年級語文教案——草船借箭2-wenkub.com
2025-08-04 20:33 本頁面
【正文】 要求學生課后把這首詩抄下來，背熟。 足智多謀、智慧超群、精明能干、知識淵博、神機妙算 題目草船借箭 ，箭是借來的嗎題目說草船借箭合適嗎 出示后人借這件事贊美諸葛亮的一首小詩： 一夜?jié)忪F滿長江，遠近難分水渺茫。 6 教師揭示：根本區(qū)別在于，提到箭，周瑜想到的是什么，諸葛亮想到的是什么由此你覺得兩個人的真正差距是什么（創(chuàng)造性思維） 4．草船借箭成功的原因有哪些 （①諸葛亮精通天文、氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計才能實施。 看來諸葛亮也早已算準了借箭的地理 位置。為什么兩面受箭既能多受箭，又可保持船體平衡。他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。 4 師：你們真是諸葛亮的知音啊！既然如此，那課文為什么不把這些話寫出來呢 小結(jié)：如此談笑風生，鎮(zhèn)定自若。 （軍士擂鼓吶喊，既造聲勢，又提示射箭方向。） 3 小結(jié)：只有這樣寫 ，我們才能真正體會到諸葛亮的胸有成竹。（引導學生反復誦讀此句，要讀出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫。選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預測準確。 請同學們分組研究這個問題。（出示題目）上節(jié)課，我們已經(jīng)了解了課文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌諸葛亮的才干
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