小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——草船借箭1-wenkub.com
2025-08-05 16:12 本頁(yè)面
【正文】 另外，本段的第二問(wèn)題的第一小問(wèn)，學(xué)生通過(guò)讀書(shū)很容易就能答出諸葛亮要 魯肅為他安排船只、軍士、布幔、草把子。 請(qǐng)同學(xué)們輕聲地朗讀課文第二段，并且思考： （ 1）從周瑜對(duì)魯肅說(shuō)的話(huà)可以看出他是個(gè)什么樣的人 10 （ 2）諸葛亮請(qǐng)魯肅幫哪些忙他還特別要求魯肅怎樣做聯(lián)系上文，課文中哪些詞語(yǔ)表明諸葛亮對(duì)完成造箭的任務(wù)挫敗周瑜的陰謀胸有成竹 （ 3）魯肅是怎樣向周瑜報(bào)告的你從中看出他是個(gè)怎樣的人 這一大段安排三個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上是讓學(xué)生弄清這一段一共講了三層意思：第一層是周瑜吩咐軍匠們不給諸葛亮準(zhǔn)備造箭材料，并派魯肅探聽(tīng)諸葛亮怎樣造箭。而諸葛亮則早已對(duì)周瑜的禍心了如指掌，顯得平靜自若 ，胸有成竹。主動(dòng)請(qǐng)任，其目的是將計(jì)就計(jì)，不露聲色地麻痹周瑜，使之覺(jué)得自己很高明，連諸葛亮上了自己的圈套都不知道。 以上只是沒(méi)有揭穿周瑜陰謀的一個(gè)原因，由此教師要讓學(xué)生體會(huì)到諸葛亮不逞一時(shí)之能，為了劉備的蜀國(guó)，以大局為重，有著寬闊的胸襟。當(dāng)時(shí)曹操率軍南下，企圖攻打東吳，之后再攻打劉備，以便一統(tǒng)天下。設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題，就是讓同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)了解到周瑜妒賢忌能的狹隘胸襟。 （四）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 （二）導(dǎo)入新課。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）檢查復(fù)習(xí)。 2．理清文章的敘述順序，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。 6 （六）作業(yè)。這是事情的起因。 此時(shí)，學(xué)生已經(jīng)是讀第四遍課文了，教師可以提出這樣的問(wèn)題：本文主要寫(xiě)了一件什么事事情起因 是什么結(jié)果是什么事情是怎么發(fā)展的可否按事情的發(fā)展順序給課文分段 1．啟發(fā)理解課文主要內(nèi)容。 （三）再讀課文，檢查學(xué)生對(duì)生字是否能讀準(zhǔn)字音，對(duì)生詞是否理解詞意。 神機(jī)妙算 。 丞相 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。 （ 3）組一組： 如：罰是由三部分組成，上面是罒，下面由讠和刂組成。 如：督，就是叔和目組成，但要記住，這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)。 飲：讀 y!n，不要錯(cuò)讀成 yn。
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