幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案5篇-在線瀏覽
2024-08-09 00:22本頁面
【正文】 ，一幅畫就畫好了。 (1)提問：你們從這幅畫里看到了什么 ? (2)演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。 (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么 ?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。 (3)你們從這幅畫里看到了什么 ?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到 了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。 (1)教師提出要求。 (2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫面。 (1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。 幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對(duì)稱排列的規(guī)律。 用目測(cè)找中心和對(duì)稱排列的方法裝飾花邊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 長(zhǎng)方形紙、油畫棒、范例花紋、活動(dòng)花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對(duì)稱，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和。 教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示： 用目測(cè)的方法找出中心點(diǎn)，畫上簡(jiǎn)單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。 用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對(duì)稱了。 教師：請(qǐng)小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開始畫。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對(duì)稱，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋，搭配顏色。 請(qǐng)幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對(duì)稱規(guī)律方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 在印畫 “ 蝸牛 ” 的活動(dòng)中，讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題、解
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