小班教師感悟隨筆7篇-在線瀏覽
2024-08-09 00:20本頁面
【正文】 隊等常規(guī)初見成效。 二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域 在課改活動中，能夠用心參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足 本班幼兒的特點，用心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的用心性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能夠有進步 。良好的常規(guī)能夠夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能夠使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵； 二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有 針對性對個別幼兒進行教育，做到 “ 三輕 ”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕； 三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師用心配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果； 四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，透過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。在平時的教學(xué)活動中，我也得出了一些 心得體會，談?wù)勔?、二吧? 首先是良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。教師還要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收 ?? 小班的 寶貝自控能力比較弱，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵。 其次，溝通也是無極限。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松 ，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。 然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。 小班教師感悟隨筆精選篇 3 在開 展游戲活動時，怎樣掌握好一個度，讓性格迥異的孩子都能投入的進行活動，確實需要老師好好思量一番。要求每個幼兒遵守紀(jì)律，這給平時在家中不受約束的幼兒一個很大的考驗。然而，我們也看到，總有那么幾個不能按部就班參與活動。這樣一來，不但游戲不能很好的開展，而且，還很容易出現(xiàn)不安全狀況。不妨來個角色轉(zhuǎn)換吧，讓這個孩子來當(dāng)老狼。在上周開始進行的健康混齡區(qū)域游戲前，我考慮到小班的孩子第一次參加這樣的活動，所以這個第一次我沒讓孩子們自由選擇，而是我根據(jù)孩子的不同性格特點，為他們量身選擇。把玩起來活動量大的孩子安排到了玩沙區(qū) 。這樣的安排，能讓孩子跟著陌生的老師、小朋友還能自如的進行游戲。 吃過午飯，孩子們紛紛上床睡覺，這時菲菲小朋友坐起來，老師走到她的床前悄悄的對她說： “ 菲菲要好好睡覺，才能長的高，長的漂亮，對不對。于是老師去照顧其他小朋友，可菲菲小朋友又坐起來了?？蔀槭裁磪s不聽我的話呢 ? 小班教師感悟隨筆精選篇 4 我畫了一幅畫《春天來了》的示范畫掛在墻上，畫
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