參加名師工作室演講心得體會范文5篇-在線瀏覽
2025-06-08 00:04本頁面
【正文】 認真分析這一類問題，最終這些教育熱點問題得到了解決。導學案的作用是起到導向性，讓突出的問題確定下來，讓學 生在一條線上學下去。 少問是什么，多問為什么，這既是課堂技巧，也是學生思維連貫的引導。有效地解決了該不該大膽將時間放給學生的主要問題。龔院長提出這類問題，時間總是有限的，該講的沒有講，不該講的亂發(fā)揮，這是大部分老師的通病。有了學案的框架，主問題就解決了課堂上該問什么，怎么問的問題。通 過主問題的設計，引導學生的學習通向知識的核心地帶，繼而實現(xiàn)學習的突破，導學案是根據(jù)學習重點難點而來。反觀無效的教學，是快餐化的、服務化的而非長久化的，有價值的教學。 三、揭秘小組合作內(nèi)核，激發(fā)學生原動力 思維品質(zhì)，就是有思維跳躍性，但是沒有品質(zhì)，思維就是壞的。不得不承 認學生的思維之間存在著差異，所以展學這個環(huán)節(jié)是鋪平拉動相互學習的重要環(huán)節(jié)。 龔院長剖析展示了展學中的問題，并且細致的進行了優(yōu)化。被動展示多主，動展示少，學習動力衰減。簡單展示多，提升展示少，低端記憶凸顯，負面效應加大現(xiàn)狀，單邊展示多，雙向展示少。 四、真抓實干、細致入微 總體來講，龔院長的改革方法與現(xiàn)實學校能夠無縫對接，個人智慧和靈感時時閃現(xiàn)。龔院長直面現(xiàn)實問題，提出問題并且能夠拿出實例進行問題解決，證據(jù)環(huán)環(huán)相扣，理論扎扎實實。理論扎實，根系發(fā)達，細致入微，理論深入講解，課例逐級分析。 龔院長的主題報告的課題叫引爆課堂，當他的理論公布于眾后，他首先做到了引爆大堂。 報告會結束之際，龔院長最后告訴我們只是掌握了引爆課堂的簡單方法，要進一步學習教學的藝術，那就是在優(yōu)化思想上下工夫。 參加名師工作室演講心得體會（篇 2） 近期，學校里展開了教師聽評課的活動，作為實習生的我們當然不 會放過這次絕佳的機會，去感受一下當?shù)孛麕煹慕虒W風采。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。而聽評課活動為我們提供了一個很好的途徑，學習經(jīng)驗豐富的老師們?nèi)绾芜M行教學，能夠使我們在短期內(nèi)的教學水平得到一定的提高。到了聽課時，我則認真做 好聽課筆記，聽課的重點是注意講課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以及課上流程與自己不一樣的地方，以吸收老師的優(yōu)點，同時糾正自己的做的不好的地方。 可以說，每個老師都有各自的特點，基本都有值得我學習的地方。我們班的學生普遍有偏科現(xiàn)象，學生的理科都學的比較不錯，而像英語這種偏文科目，分數(shù)普遍較低，這與課堂 上的表現(xiàn)是分不開的。 所以在以后的備課過程中，我花了很大心思設計 ppt 課件，盡量使課堂生動起來，多媒體的應用即方便又能吸引學生。 ” 趙桂霞這個名
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1