教師愛崗敬業(yè)的演講稿-在線瀏覽
2025-06-07 00:09本頁面
【正文】 “ 我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。只有這樣他才會全心全意的投入。 陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會?，F(xiàn)代的教師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)， 如知識結(jié)構(gòu)的更新，教學技術(shù)的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事 ??為應付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。那么我們就更應該在工作中尋找快樂。 教師只有在愛崗敬業(yè)，把學校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導下，兢兢 業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。 古人云： “ 國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運，那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害 .因此，要加強師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 教師能 否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。 ” 國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規(guī)定了教師應履行的責任和義 務，這些責任和義務是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎上提出的。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。 教師應有豐富的學識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng) ??，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達到的。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務提供保證。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。 總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。新的 世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。 教師愛崗敬業(yè)的演講稿 在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。 對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又 一偉大的愛。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會
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