教師愛崗敬業(yè)的演講稿(已修改)
2025-05-26 00:09 本頁面
【正文】 教師愛崗敬業(yè)的演講稿 還記得學(xué)生時(shí)期的老師都很像家人一樣，他們并不嚴(yán)厲，對待每一個(gè)學(xué)生都像是對待自己的小孩，有耐心又很細(xì)心。我想，這正是他們愛崗敬業(yè)的最好的體現(xiàn)。為大家整理了教師愛崗敬業(yè)的演講稿，歡迎閱讀。 教師愛崗敬業(yè)的演講稿 親愛的朋友們： 大家好 !席勒曾說過： “ 思考是我無限的國度 ,言語是我有翅的道具。 ” 課堂語言對于教師來說非常地重要，我認(rèn)為能夠用最簡練的話表達(dá)出所要傳授的知識點(diǎn)，用最豐富的語言來啟發(fā)調(diào)動學(xué)生的積極性，用最熱情的語言來調(diào)控課堂的氣氛，是我所要追求的較高素質(zhì)。 一、課堂語言的簡練性。我覺得這一點(diǎn)對于我這種經(jīng)常以技能教學(xué)點(diǎn)為主要教學(xué)內(nèi)容的老師來說尤為重要，在課堂上，除了要告訴學(xué)生如何畫以外，更主要的是讓學(xué)生能夠自己畫出來。在課堂上講的每一句都應(yīng)該有它的生命力，能夠使學(xué)生在知識教學(xué)點(diǎn)以收獲，讓學(xué)生在掌握理論知識后能夠有時(shí)間進(jìn)行技能方面的施展。也為我增加了更多的時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場繪畫。簡練性的語言有助于學(xué)生美術(shù)習(xí)慣的培養(yǎng) ,小學(xué)階段的美術(shù)課除了要教給學(xué)生勾、抹、涂、描等技法 ,更主要的是培養(yǎng)學(xué)生對于生活的觀察、對于美好事物的熱愛 ,這些都需要學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性 ,教師無須多余的 言語。同時(shí)，我也認(rèn)為，簡練性的語言更容易使學(xué)生集中精力進(jìn)行聽講，學(xué)生將會調(diào)動他所有的注意力來捕捉老師的每一句話，來保證自己課堂任務(wù)的完成。 二、語言的豐富性。再好的激勵性的話語，重復(fù)多了也激發(fā)不了學(xué)生的上進(jìn)心，批評指導(dǎo)方面的語言也是如此。使用豐富的語言來引導(dǎo)學(xué)生，才能使整堂課充滿活力。多運(yùn)用表揚(yáng)性的話語贊揚(yáng)那些出色完成作品的同學(xué)，運(yùn)用期待性的話語鼓勵那些即將完善作品的潛能生，運(yùn)用建設(shè)性的話語指導(dǎo)全班將會充分啟發(fā)、調(diào)動課堂當(dāng)中每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師語言的豐富性還體現(xiàn)在內(nèi)容上 ,在進(jìn)行《精美的郵票》一課時(shí) ,需要讓學(xué)生介紹有關(guān)郵票的知識 ,教師必須先要了解相關(guān)的知識等等。 三、用熱情的語言來調(diào)控課堂。課堂上，無論是完成作品的喜悅，還是沒有完成作品的傷感，學(xué)生都希望有人與他分擔(dān)。當(dāng)學(xué)生完成作品后，你為他高興，當(dāng)學(xué)生沒有很好的表達(dá)自己的意思時(shí)你為他傷感，學(xué)生將會從心底里喜歡這個(gè)老師。同時(shí)也會更加地聽從這個(gè)老師的意見，會更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生與老師形成這樣的和諧關(guān)系時(shí) ,學(xué)生是幸福的 ,老師更是幸福的 ! 以上所說的這三點(diǎn)，只是我從最近的教學(xué)工作中得出來的一點(diǎn)感受，我也將以這三點(diǎn)作為工作當(dāng)中的目標(biāo)來追求。如有不當(dāng)，敬 請領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見，謝謝 ! 教師愛崗敬業(yè)的演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們： 大家好 ! 愛因斯坦曾經(jīng)說過： “ 我認(rèn)為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。 ” 一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。 陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會，貢獻(xiàn)的機(jī)會。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)
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