【正文】 極大的鼓舞。他們 能否在高考中脫穎而出，高三這一年的學習、復習將起到至關重要的作用。這也是我們共同期盼的。每一位家長的心理都有一種焦慮，擔心孩子的現(xiàn)在的成績和最后的高考，這些，我們當老師的最能理解。 高三 (4)班的整體基礎不錯，在年級中屬于次重點班，但很多同學因為在高一年級浪費了很多寶貴的時間 (無知階段 )，高二年級時拉下一些差距 (被動階段 )，高三搞急抓 (主動階段 )，基礎知識上普遍存在漏洞。 對于我來說，作為這個班的班主任，深感自己肩上的擔子的沉重，我們 (4)班同重點班 (1)、 (2)班相比，差距實在是大。開學的第一天，我就跟同學明確表示，既然我站到了這里，今后的日子里，我就會同全體高三 (4)班老師跟同學們風雨同舟，幫他們走好高三最艱難這一段程。我認為學生在學習上只要端正態(tài)度、真正去努力，一切都會變好。我不僅注意他們的學習，還必須關注他們的心理。所以學生犯了錯誤，我一般情況下最先想到的不是找家長，而是做心理工作， “ 攻心為上 ” ，我要讓這些同學意識到自己的錯誤，認識到老師的批評是為自己好，這樣才能根本改變。 三、月考考試情況 高三 (4)班各科任老師是很努力的，也是很負責的，幾位科任教師還自動給我擔任起個別同學的學習指導和心理輔導工作，為此我很是感謝。在所有老師的共同努力下，我們班的總體成績有了很大的進步。考好的繼續(xù)努力 ?？吹剿麄冎鸩竭M入了高三應有的學習狀態(tài)，我由衷地 為他們高興?，F(xiàn)把問題提出來，請各位家長注意： 有些同學壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至是平時的學習。 復習中心太急，基礎知識掌握不牢固，有漏洞。 個別學生缺乏學習動力，學習習慣懶散。 我想很多家長對考試的關心主要在于考試的成績。所以下面我想談一點關于考試的問題。這次的過程是為了下一次的結(jié)果，所有過程都是為了最終的結(jié)果。所以應該以正常的心態(tài)迎接考試?？荚囀且粋€能力積累的過程，每一次都要有不同的收獲。也就是說在考試中獲得經(jīng)驗比考試分數(shù)重要。我在這里的意思是在學生面前不要只以分數(shù)來和學生交流。 四、復習進度情況 今天的家長會，我有必要把高三 (4)班的復習進度計劃 (即高考復習時間表 )與家長通報一下： 第一輪復習基礎能力過關 (8 月中 — 2 月末 ) 全面閱讀教材查漏補缺，使知識系統(tǒng)化。 第二輪復習綜合能力突破 (3 月初 — 4 月中旬 ) 明確重點，突破難點，把握知識內(nèi)部聯(lián)系。 第三輪復習應用能力提高 (4 月中旬 — 5 月底 ) 檢驗復習，強化記憶。 五、希望家長對學生強調(diào)幾個問題： 高三的關鍵時期，要跟著老師學。 (2)、先完成老師的大計劃，在完成自己的小算盤，絕對不能脫離老師自己搞一套，實踐證明自以為是都是失敗的。請假聽家教更是不明智之舉。當然老師的教法是有自己特色的，如果有些不適應，應盡可能多找老師問問題，多與教師交流，你不相信和欣賞老師，他任教的這一科你是很難學好的。不能放棄弱勢科目，更不能停下優(yōu)勢科目，以求有更多的時間來提升弱勢科目。 要根據(jù)個人習慣 (夜貓子型、公雞型 )，別跟別人比。糊涂時，作些事務性的照抄、整理等。 心理和情緒是個重要問題。團結(jié)的氣氛會使心情好、情緒好，利于學習。 (3)、心中有事要多和班主任和科任教師溝通，盡可能遵守各項規(guī)章制度，不給自己惹麻煩 (遲到問題 )。不利于學生的健康發(fā)展，應該學會求知，還應該學會共存。否則，在校外的一切責任自負，與學校無關。父母感情融洽，彼此尊重。父母感情好，彼此尊重，學生生活在溫馨的家庭氣氛中，得到關心和愛護，獲得愛和尊重的情感陶冶，從而心情愉快，心理健康地發(fā)展，對 父母持積極肯定態(tài)度 。 把自己的生活多留一點時間給學生，其實以后和學生在一起的時間也不會是很多了，高三又是學生一生中關鍵的一年。 不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓勵，多贊賞，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價值。他們到外面去，聽到最多的問候就是 “ 學習怎么樣 ?最近考得怎么樣 ?”這實際上是一種精神耗損。 給孩子找好出路的不要過早告訴孩子，讓他堅持好這一年。在高三，一些學習費用相對要增加。所以家長要有教育的投機意識，現(xiàn)在的一份投入，將來一定會有幾倍的收獲。 七、就班級管理方面給家長提的要求： 明確孩子上學和放學的時間。 禁止孩子帶手機，學校有明文規(guī)定，這次家長來請您把手機帶回，否則就讓他多了一個分散學習精力和注意力的機會 。家長不要幫助孩子請假 關注孩子的安全問題和情感問題。 以上是本次家長會的主要內(nèi)容，謝謝大家能堅持聽到現(xiàn)在。 關于家長會高三發(fā)言稿簡短篇 6 家長朋友： 大家下午好 ! 我是高三年級老師。家長朋友們，今天是 20__年 4 月 5 日，距離高考還有 62 天，如果給我們今天的會議確定一個主題，我覺得 “ 為了孩子的明天 ” 應該是最合適不過的。 高三年級面臨高考，高三的學生是一群特殊的學生，高考是學校的頭等大事。本學期學校專門請來了各個學科的市教研員來我校指導高三教學工作，也幾次外派老師到外校學習、交流備考經(jīng)驗，這些措施有力推動了高三年級教學水平的提高。學校領導還直接參與高三年級的年級管理工作，校領導班子多次參加高三年級工作會議、班主任會議、教學工作會議、考試總結(jié)分析會?？梢哉f全校上下人人關心高三工作，支持高三工作。本年級進入高三，年級組就組織教師學習考綱，認真研究近五年的山東高考題，并且聽取老師對考題的講解，提高老師對考試大綱、高考命題特點的把握度，增強教學的目標性 。每次考完，我們都會要求班主任根據(jù)學生情況分包給不同學科的老師，并把分包學生和承包教師名單上交年級組，年級組則會根據(jù)上交名單了解學生的學習情況。如今，距離高考還有 62 天的時間，目前大部分高三同學已經(jīng)完全進入了狀態(tài)，學習相當刻苦和自覺，午休大部分同學留在教室學習，累時就趴在課桌上休息一會兒。但也確有一部分同學，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學習很不努力，上課不專心聽講，題組不能完成，甚至不能按時到 校，我們的老師看在眼里、急在心里。同樣，家庭教育對孩子的成長也起著關鍵作用。 我們對你們心存敬畏、心懷感激家長朋友，我們最想說的就是感謝你們。我一直相信，我們老師即使使出渾身的解數(shù)也不可能事無巨細的讓每一個學生滿意，即便在處理問題十分周全的情況下也不可能萬無一失，是您正確的疏導化解了學生偶爾的牢騷 。是您的誠懇溝通解開了孩子的心結(jié) 。謝謝您，各位家長朋友，您的信任是對我們最大的褒獎，是送給老師最好的禮物。在孩子青春萌動時，你用志向遠大的正向引導阻止了孩子的早戀 。在孩子疏于學業(yè)、沉溺玩樂時，你沒有以 “ 考不考學無所謂 ” 的觀點影響他 。你沒有毫無理由的滿足孩子的任何需要 。你更沒有告訴他 “ 懶人有懶福 ” 的諺語。你的這些正能量的輸送，是對我們教師工作的最大支持。當局者迷，旁觀者清。但是，處于事外的家長卻是一個清醒的旁觀者，這時，總是有不少的家長看到我們工作上不足或失誤時就會及時與我們溝通，并提出科學合理的建議，是我們盡快糾正了工作失誤。 其次，我還想說，我們的交流還不夠，老師愿意也需要與您交流。他們是我們共同的希望。但，我們也是普普通通的人，我們的精力、時間也是有限的，我們的班主任要管理五六十個正處于青春期的孩子。比如，孩子請假回家的時候、孩子未經(jīng)許可私自外出的時候，孩子在外學習的時候，這都在老師的視線外，老師需要聯(lián)系你了解孩子的行蹤，但就在這個時候想找你的真實電話號碼都很難。所以，家長同志，不要等老師聯(lián)系您時你才想起問問孩子在學校的情況，更不要在老師需要聯(lián)系你時無法聯(lián)系上你。我們除了到學校來見面交流，還有平時電話聯(lián)系、短信交流、聊 qq。 我要說請客觀看待自己的孩子。學生曾這樣說家長會：一個成績優(yōu)秀，他說不希望開家長會，因為每次家長會，家長常做典型發(fā)言，會后，家長就會把自己的成績說上好幾天，以致這個學生擔心家長把自己說的那么好，一旦下次考不好是一件很丟人的事。還有一個孩子，成績中游，學習非常刻苦，這樣的孩子，也怕開家長會，他說，我已經(jīng)努力在學，就是成績不夠優(yōu)秀，家長總喜歡拿我同別人 比，比來比去，弄得我一點自信也沒有了。那么，在高中階段接近尾聲，高考戰(zhàn)役即將打響的時候，應該如何客觀看待孩子呢 ? 我個人認為：對于成績理想的同學，家長要忌捧殺、壓垮。我給大家說過一件真實的事。學校認為，這是一棵好苗，是有可能沖擊北大清華的學 生。就在高三開學時家長卻提出了為孩子更換老師的要求，并且到處說孩子是考北大或者清華的料。班主任找他談話才了解到孩子因家長的過于自信而倍感壓力，對新老師的授課不太習慣，對原來的老師心存歉疚，以致背負上了極大的精神壓力。家長朋友們，望子成龍望女成鳳的心愿我們很能理解，但是對孩子提出的不切實際的目標、過分夸大 孩子的能力其實對于一些孩子來說不是鼓勵，而是壓力。更何況不是只有清華北大的學生才是成才，聊城大學的徐本禹不也是父母的驕傲嗎 ?所以，我建議對于成績優(yōu)秀的學生，家長不要給孩子提出不合實際的考學目標。并經(jīng)常觀察孩子的情緒變化，能夠不動聲色撫平孩子備考的緊張心理、幫孩子一步步實現(xiàn)目標甚至邁向更高的目標。我們的學生也是這樣，大多數(shù)還是成績普通的學生，這些孩子也是我們工作的重點，也是最需要家長配合的重點。這些孩子就升學來說應該是有很大希望的，我們老師對他們都是充滿希望的。因此對這類孩子，我們老師一直以鼓勵為主，不斷讓他們看到進步，分析不足，幫助孩子樹立自信，使他們學有所獲。意思是說，在學校五天的教育如果碰到不當?shù)募彝ソ逃?，孩子在家呆兩天，所有的教育效果就會被抹殺的不留一點痕跡。我看到后，就及時的鼓勵表揚他，希望他能一如既往的堅持下去，孩子也是自信滿滿。我一問才知道，原來他回家后把成績剛告訴家長時，家長還很高興，當問到在班里的名次時，竟然說了一句讓孩子心涼的話 “ 還沒進前十名，跟某某同學比還差不少 ” 。這樣的比較，無異于讓武大郎和姚明比身高。有時推都推不醒。問過不少同學，結(jié)論就是，在家什么都沒干，就是玩的太瘋了。你可以告訴他：你回來了，媽媽給你做好吃 。我聽老師說，你學習很用功，一定能考上學 。這樣的話語會不斷幫他們樹立信心，促使他們不斷向目標靠近。如果您實在不了解孩子心理，那就囑咐他，在學校好好吃飯，好好睡覺，好好與同學相處，尊重老師，遵守紀律，路上注意安全等等。對于好攀比的家長，我想送您一句話 “ 別人的孩子好，應該欣賞 。家長朋友，回家的周末，孩子已完全屬于您，一定要做好孩子的加油站，不要成為老師的加氣站。那就是自己一直在努力成績卻不太理想的學生。但成績不是衡量學生的唯一標準，你的孩子雖然成績不盡人意，但也不要完全否定他的優(yōu)秀，他也許很熱心，也許很善良，他的學習文化課的能力不足，但他可能有較強的組織能力溝通能力。所以，對這些孩子，我懇求家長朋友，不要放棄他們，更不要對他們粗暴。也許，他們不能走進大學的校門，但勤奮、執(zhí)著、毅力、善良、熱心足以讓他的未來充滿希望。這些孩子在外近一年的奔波，終于回到了學校。我們都知道，讀到高中再選擇學藝術(shù)原因，而且這些孩子在外學習耗費了不少的精力和錢財，也浪費了太多的學習時間，在最后的關鍵時刻，如果因為我們的管理疏忽而與大學失之交臂，那是我們都不愿意看到的結(jié)果。因此，建議這些學生的家長加強對孩子的監(jiān)管，經(jīng)常性地同班主任溝通，了解孩子在校情況，對孩子進行正面疏導，同學校一起保證孩子始終行走在正規(guī)的人生之路上。那就是無心考學的孩子。 家長朋友們，陽春三月是大自然百花竟放的日子，炎熱的六月是我們的希望之花競相開放的日子，高三年級組全體老師愿與您一道靜待花開的到來，愿我們 一起分享花開的芬芳，讓我們一起為花兒的盛開保駕護航。 關于家長會高三發(fā)言稿簡短篇 7 尊敬的各位家長：下午好 ! 感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。 二是加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。 三是加強各學科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學生投入學習。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松 不等于放縱。 。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。 。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同