【正文】 九月份： 讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育； 鼓勵幼兒高高興興上幼兒園； 教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助。 十一月份： 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序； 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。 十二月份： 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 一月份： 初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 進(jìn)行不怕冷、堅(jiān)持天天來園的教育。 二、重視性格培養(yǎng) 每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育 每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說 “ 對不起 ” ，接受別人的東西或幫助會說 “ 謝謝 ” ，下午離園會對老師和同伴說“ 再見 ” ，遵守班級班規(guī)。 2024 幼兒園小班德育工作計(jì)劃【篇 5】 總之，幼兒園小班孩子的德育培養(yǎng)是我們幼兒教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)也是一個需要長期的堅(jiān)持的工作，我們有信心把這項(xiàng)工作做好，做扎實(shí)。 我班共有 35 名幼兒，班上幼兒各方面能力差距較大，特別是在行為習(xí)慣、社會交往、文明禮貌方面需要的進(jìn)一步 培養(yǎng)。 二、目標(biāo)和措施： (一 )有愛心 目標(biāo)：愛心老師，喜歡上幼兒幼兒園。 (2)帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，使幼兒萌發(fā)對園的愛。 (4)關(guān)愛每一位幼兒，讓幼兒感受到老師像老師一樣的愛 目標(biāo)：知道自己是中國人，知道尊敬國旗，在他人影響下升旗時會立正。 (2)通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人，初步了解自己住在上海。、 (2)利用游戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們?nèi)祟惖呐笥选? (2)在日常生活中，以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何 來保護(hù)自己的五官。 (二 )講文明 目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲音響亮的講話，了解簡單的禮貌用語。 (2)通過 “ 看看誰最有禮貌 ” 的活動，讓幼兒初步學(xué)會一些簡單的禮貌用語：早、好、再見。 措施： (1)利用一些兒歌，讓幼兒初步學(xué)會穿脫衣服，讓孩子樂意自己嘗試。 目標(biāo)：初步懂得食物衛(wèi)生，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐。做到飯前便后要洗手。 (3)利用宣傳欄取得家園一致的配合，使幼兒盡早學(xué)會自己進(jìn)餐。 措施： (1)在各項(xiàng)游戲活動中，培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。 (三 )社會交往 目標(biāo)：喜歡集體活動，有參加集體活動的興趣。 (2)能注重個別差異，讓他們選擇自己喜歡的活動，鼓勵他們愿意參加集體活動。 (2)在各類游戲活動中，老師能積極參與并帶領(lǐng)幼兒共同參加，讓幼兒體驗(yàn)到一起游戲的快樂。 ，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和 “ 雙十禁令 ” 等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，廣泛開展職業(yè)道德教育。 ，并把具體內(nèi)同落實(shí)到日常工作中，期末每位教師書寫一篇德育總結(jié)。 二、重德育培 養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。德育活動要改變形式化、單一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。 運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予孩子肯定和鼓勵。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。 二、班主任工作： 青年班主任積極參加主題班會創(chuàng)優(yōu)活動（完成班會方案和課件）； 做好期中后的穩(wěn)定和小結(jié)工作； 組織好班委選舉或改選工作； 組織好期中學(xué)生操行評定量化工作； 完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)臨時性任務(wù)。 三、年級組工作： 做好年級期中總結(jié)分析工作； 組織一次本年級的家長學(xué)校授課活動（交一份教案）； 完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作及臨時性任務(wù)。 2024 幼兒園小班德育工作計(jì)劃【篇 8】 一、中隊(duì)級基本情況和目標(biāo)： 本中隊(duì)共有學(xué)生 42 人，其中男生 27 人，女生 16 人。本學(xué)期我中隊(duì)的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的隊(duì)風(fēng)。 （ 2）充分利用班隊(duì)會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的 “ 坐標(biāo)、天平 ” ，隨時都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。進(jìn)行人生觀教育。提出中隊(duì)的總體奮斗目標(biāo)，以中 隊(duì)訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為中隊(duì)的未來努力奮斗，形成 “ 我以中隊(duì)為榮，中隊(duì)以我為驕傲 ” 的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)中隊(duì)集體的凝聚力。如：學(xué)校田徑運(yùn)動會。 學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 （ 1）進(jìn)行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生為一體的教育模式。 （ 3）與家長建立一定的通信平臺，以便及時與家長交流。 二、工作目標(biāo) ，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等習(xí)慣。 ，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹和學(xué)習(xí)反思不斷提升班主任管理水平和能力。 三、工作措施 ，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作管理，完善班主任考評機(jī)制和激勵機(jī)制。定期召開班主任工作會議，調(diào)動全體班主任育人積極性，造就一支 “ 講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精 ” 的德育工作隊(duì)伍。 學(xué)期初各班級要對學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，前兩周下午班隊(duì)課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律安全等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升，班主任要做好學(xué)生的養(yǎng)成 教育管理，重視崗位隊(duì)伍建設(shè)，將小學(xué)生規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。 少先隊(duì)工作要形成制度化、常規(guī)化、做到有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。 重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭做 “ 陽光少年 ” ，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。 以愛班級 、愛學(xué)校為載體，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育 。從語言文明、舉止高雅入手，進(jìn)行文明禮儀教育、誠信教育 。 2024 幼兒園小班德育工作計(jì)劃【篇 10】 在日常的教學(xué)過程中，我們常會遇到一些學(xué)生因自控能力差，道德判斷能力低而出現(xiàn)故意違反紀(jì)律、不講禮貌、撒謊、小偷小摸等行為，如何對這些學(xué)生進(jìn)行教育，如何在教育中體現(xiàn) “ 以人為本 ” 的理念，如何采取學(xué)生適應(yīng)接受和 樂于接受的生動活潑的教育方式是廣大教育工作者應(yīng)積極探索的問題。在德育過程中，常會涉及到一些倫理問題，涉及到一些教師應(yīng)該做，但做了對某些學(xué)生有傷害的兩難問題。下面是日常教育 中很可能發(fā)生的幾個案例。 案例二，某教師為了規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生因違紀(jì)而扣分的多少將學(xué)生分成ａ、ｂ、ｃ三個等級，讓ｃ等級的學(xué)生每天放學(xué)后打掃教室，直到ｃ等級的學(xué)生變成ａ等級為止。 以上的幾個案例是教師在教育學(xué)生時面對的倫理兩難中較典型的。如果有學(xué)生問： “ 為我沒做過的事而受到懲罰，這在道德上允許嗎？ ” 那么我們教師將無言以對。如果有學(xué)生說：“ 教室是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的場所，就讓我們幾個人來掃，對此我表示不服。案例三中，教師為找遺失的錢而搜學(xué)生的身，侵犯了學(xué)生的人格尊 嚴(yán)。又假設(shè)三個案例中的結(jié)果都舅教師所預(yù)料的，找出了踢破門的學(xué)生，被偷的錢回到了失主的手中，扣分多的ｃ級學(xué)生變成了不再扣分的ａ級學(xué)生，那么我們的德育工作是否做到家了呢？偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說： “ 我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)長著美好思想，道德萌芽的肥沃的土地。那么我們到底應(yīng)該怎樣去處理這些事件呢？怎樣才能既教育了學(xué)生又不陷入道德的兩難境地呢？ 我們確實(shí)應(yīng)該仔細(xì)地考慮我們的選擇，應(yīng)該仔細(xì)地考 慮其中的道德因素。該原則主張我們要尋求使利益最大化的行為方式，去做盡可能使每個人都受益的事，為大多數(shù)人帶來最多的好處。 ２．平等尊重原則。教師在對學(xué)生進(jìn)行德育教育時，應(yīng)把學(xué)生的理性和自由人格放在首位，教師要相信每位學(xué)生都 是有理性的，會思考的，而且有著自己的人格尊嚴(yán)，教師和學(xué)生是平等的，我們應(yīng)該像我們希望學(xué)生尊重我們一樣去尊重每一個學(xué)生。 (責(zé)任編輯： ) 2024 幼兒園小班德育工作計(jì)劃【篇 11】 “ 育人為本，德育為先 ” 就指出學(xué)生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。 品德教育是多方面的，比如，培養(yǎng)幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對周圍人、事、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)、友愛、誠實(shí)、勇敢、守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成；培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力；培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等。 一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。對幼兒 進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。 培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。 根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日，以增進(jìn)幼兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。 引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。 好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。 坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護(hù)眼睛。 三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。 會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。 不需成人的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。 未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。 工作要點(diǎn) 1．加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持正面教育，