【正文】 （九）完善校本德育體系，推進德育課程化 為了充分發(fā)揮課程建設在學校德育中的功能，結(jié)合我校實際和發(fā)展需要，組建學校德育（班主任）核心團隊，進一步明晰 “ 德育課程化 ” 的發(fā)展思路，完善頂層設計，積極構(gòu)建校本德育課程體系。將抗戰(zhàn)勝利紀念日、國家公祭日、烈士紀念日、社會主義核心價值觀教育、未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育（八禮四儀）納入到校本德育課程體系之中。根據(jù)我校德育校本課程的頂層設計，逐步分級、分類設置與實施，逐步形成富有特色的學校德育課程體系。 2024 關于學校德育工作計劃篇 3 為加強和改進未成年人思想道德建設，拓寬學生思想道德建設的機制和實施途徑，關注學生個性需求，促進每一個學生的健 康和諧成長和課程改革的有效實施。年級組和班級要配合學校搞好德育導師制的實施。 各年級由年級組長協(xié)調(diào)可與本年級的問題學生結(jié)對，并填寫好 “ 德育導師制 ” 雙向選擇表。 德育導師在接收學生后，應主動與學生和學生家長取得聯(lián)系，了解、熟悉學生的基本情況。導師應時刻關注帶教學生的學習、生活和思想動態(tài)。有效 舒緩學生的心理壓力、預防學生成長和交際中出現(xiàn)的發(fā)展性 問題，維護學生的心理健康，培養(yǎng)學生健全人格，開發(fā)學生心理潛能。導師根據(jù)學生的實際情況，給每位學生建立個人檔案，個人檔案應對學生本人及其家庭狀況，包括家庭的結(jié)構(gòu)，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母雙方的工作狀況以及學生的表現(xiàn)記錄在案，制定出符合學生的發(fā)展目標，并指導他們完成。每一學期至少家訪一次。對學生學科上的不平衡、思想上的不穩(wěn)定、交往上的不恰當?shù)葐栴}各抒己見，取長補短，德育導師做好各方面的協(xié)調(diào)工作。 形成有目的、有計劃、有重點的工作檢查、督導、評估制度，對開展 “ 導師制 ” 情況實事求是地進行總結(jié)。 通過導師指導，使學生在思想品德、行為習慣、學習成績等 方面取得優(yōu)異成績，學校將對導師進行表彰和獎勵。 2024 關于學校德育工作計劃篇 4 德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。特制定此計劃。 二、工作重點 （一）過程管理，提高德育工作實效。要求全員在工作中確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透。 校級管理 加強組織領導形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡，校長 —— 教導處 —— 年級組 —— 班級，建立班主任工作檔案，采用定量和定性相結(jié)合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結(jié)果， 德育工作的日常管理由教導處、少先隊負責，由值日老師值日學生監(jiān)督具體執(zhí)行。 班級管理 班主任要制定班級工作計劃，開展班級德育活動，充分發(fā)揮晨會、班隊主題會的作用。加強班級日常管理，落實班級值勤制度，強化學生自主管理意識，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好的班風。 以完善學校日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，發(fā)揮先進班集體的示范作用，促進校園文化建設，努力在學生個體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實效，從開學第二周起，以規(guī)范教師護導，學生值勤工作形成風景線為起點，營造校園文化建設的氛圍。 構(gòu)筑師生、學生間和諧的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結(jié)、合作、尊重、愛護。） 深入開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強校級、年級、班級三級護導值勤，分層推進，分段達標，實現(xiàn)七個達標，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，廣播操及課外活動，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等。規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，評選最佳升旗手。 根據(jù)學校新教育實驗的總體目標，分層次，分階段，分年級實施新教育實驗，落實不同年齡階段學生的德育內(nèi)容和要求，加強學生心理 健康教育，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意識，活潑開朗的性格，增強學生適應社會的能力。做到班班有計劃，人人有任務，爭取期末出成果。增強學生社會適應能力和抗挫折能力。 加強學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡建設，形成獨具特色的開放 型德育新體制。 完善德育基地建設，開展社會實踐活動，服務社會。 繼續(xù)做好幫困助學工作，不讓一個學生因貧困而失學。 建設一支 高素質(zhì)德育教師隊伍是提高德育工作質(zhì)量的關鍵，堅持班主任例會制，加強班主任培訓，建立競爭激勵機制，鼓勵青年教師參加各級各類教育教學競賽活動。 放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育。 改革整體化的管理方法，注重班級特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識： 集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增光。 法制意識：增強法制觀念，遵守學校各項規(guī)章制度，依法規(guī)范行為。 2024 關于學校德育工作計劃篇 5 一、加強德育管理，開創(chuàng)德育工作新局面 新的學年，要有新的生機，創(chuàng)造新的輝煌，但這些必須以人的思想素質(zhì)為基礎，要建立新的德育工作機制，所以加強學校德育工作建設勢在必行， 為此我們要以聯(lián)校為中心，成立德育工作領導小組， ,由各學校全面規(guī)劃、組織實施各校的德育工作，定期召開班主任及輔導員會議，明確每月德育中心工作，充分發(fā)揮各校和班主任主力軍的作用，形成聯(lián)校、學校德育工作齊抓共管的新局面。教師素質(zhì)水平的高低將直接影響其主導作用的正常發(fā)揮。本學期要加強對教師師德師風教育。努力建設一支能夠適應素質(zhì)教育要求的學習型、創(chuàng)新型 教師隊伍。 二、加強德育科研，形成德育工作的新特點。要充分認識新課程改革的重要性和必要性，切實轉(zhuǎn)變觀念，認真上好思品課、健康教育課、班隊活動課充分挖掘這些課的德育內(nèi)含發(fā)揮其德育作用。 學科教師主動承擔德育教學。 加強德育研究。 三、加強德育隊伍建設，形成德育工作新合力。本學期通過 “ 班主任學校 ” 、 “ 新老師徒結(jié)對 ” 等形式，探討 “21世紀 我們怎樣當班主任 ” ，通過授課、研討、觀摩、剖析新時期班主任工作的新特點。 積極開展家訪活動，本學期對二分之一的學生進行上門家訪，對所有的學生進行家長聯(lián)系，做到 “ 早、勤、誠、精、實 ” ，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋梁作用，聯(lián)系家長及時與家長交流，更好的教育學生。切實從班級自身出發(fā)，各項常規(guī)工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管 理學校、班級，抓好班風班貌建設。經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個理想的 “ 家 ” 。 四、豐富校園文化生活，開創(chuàng)德育工作新天地。根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》要求，制定并執(zhí)行各項規(guī)章制度，通過 “ 六項評比 ” ，加強學生禮儀規(guī)范的訓練 。教育學生在家當好孩子，在校做好學生，在社會是個好少年?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，制定好計劃，設計好活動，并扎扎實實地組織實施，取得主題教育的最大效應。 農(nóng)村教育開放論 建立校 外德育基地，合理利用山區(qū)農(nóng)村教育資源，引導學生接觸社會，豐富社會實踐活動，本學期，有組織地安排每個學生到一中心勞動基地參加一至二次活動。 五、加強檢驗力度，凸現(xiàn)德育成效。 開展德育工作先進事跡評選活動。 做好 德育工作經(jīng)驗總結(jié)，爭取再創(chuàng)德育工作新境界 2024 關于學校德育工作計劃篇 6 一、指導思想 結(jié)合市教育局 20__年度 “ 弘揚長征精神做一個有道德的人 ” 主題教育活動，把弘揚長征精神與理想信念教育、愛國主義教育、勞動教育、文明禮儀教育等有機融合，進一步弘揚民族精神和時代精神，引導廣大學生樹立崇高遠大的理想，堅定聽黨話、跟黨走的信念，培養(yǎng)學生崇德尚義、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)，結(jié)合學校十三五規(guī)劃，深入實施素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務，以提高教育教學質(zhì)量為核心，支持民工子弟學校新港小學辦學，豐富港口文 化內(nèi)涵，提高學校的競爭力，發(fā)展好每位教師，培養(yǎng)好每位學生，推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦好人民滿意的教育。 (二 )抓好立德樹人，培養(yǎng)良好習慣 根據(jù)學校立德樹人，德育為先的要求，本學期將繼續(xù)開展好習慣培養(yǎng)，以學生發(fā)展為本，加強養(yǎng)成教育，致力于給學生一生有用的東西，堅持培養(yǎng)學生四個方面的良好習慣，即良好的心理習慣、學習習慣、生活習慣和行為習慣。 。利用好電子顯示屏、宣傳櫥窗、少先隊隊室，豐富國旗下講話、聯(lián)合晨會的內(nèi)容和形式，發(fā)揮紅領巾廣播電視臺的宣傳、教育作用，定期為師生開展心理健康講座以及個別輔導，加強班主任培訓。各班要確定班級文化特色，進一步完善黑板報、圖書角、綠化角、教室布置等班級特色文化建設，將班會、隊會、晨會落到實處，用好校本德育教材《養(yǎng)成教育三字經(jīng)》，注重有效的引導教育，提煉班級特色文化，用文化引領學生成長，促進良好班風建設。 開展豐 富多彩的活動，提高學生的綜合素質(zhì)。在規(guī)范組織每周一次興趣小組活動的基礎上，加強 “ 品牌社團 ” 的建設力度。 結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展教育活動。圍繞婦女節(jié)，進行感恩教育 。圍繞心理健康節(jié)，開展健康教育?；顒又袑Ⅲw現(xiàn) “ 學生第一 ” 的理念，給學生搭建舞臺，展示學生的風采，充分調(diào)動學生積極性，形成積極向上的校風、班風。繼續(xù)開展文明班集體和書香班級、衛(wèi)生標兵班、健體特色班等特色班級評選。每位綜合學科的任課教師都要帶好一個學生社團，制定切實可行的活動計劃，遴選好人選，落實好活動時間、活動內(nèi)容，做好本學科的培優(yōu)工作，確保特長生的強勢智能的發(fā)展，利用 “ 六一 ” 、藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等契機展示社團的成果。 進一步加強隊干部的培訓、管理和考核機制，明確隊干部職責，細化考核制度，通過實踐和管理雙向協(xié)作，讓小干部有奮斗和提升的目標，并在隊干部和值日崗隊伍中產(chǎn)生良性競爭，讓干部隊伍的活力更強。 (三 )更新教育理念，夯實課題研究 。 。根據(jù)太倉市家長學?？傂Ｒ笠?guī)范抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，進一步加強家長委員會工作，發(fā)揮家長代表對學校工作的參與、指導和評價作用，形成學校教育、家庭教育和社 會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。著力建設好校園網(wǎng)站和學校微博，將學校各項工作和學生精彩活動及時發(fā)布到網(wǎng)站及微博上，引導廣大師生及家長積極瀏覽學校網(wǎng)站和學校微博。本學期在全校推進班級 建設，切實加強家?；?。 。 動。 。 “ 長征精神 ” 為主題的板報，讓學生了解長征。 ，及時做好家校路路通信息更新工作，了解未及時到校學生原因，做好相關工作。 、四、五年級中開展長征故事我來講演講比賽，推薦優(yōu)秀選手參加市級比賽 14.“ 童聲里的中國 四月份：弘揚長征精神做一個有道德的人 。 ，細化課題結(jié)題各項任務。 ，陽光體育與祖國同行長跑活動總結(jié)。 。 。 ，開展優(yōu)秀祭奠短文評比。 “ 藝術激揚生命 ” 為主題的板報，德育處進行板報評比。 “ 法制教育進校園 ” 開展法制教育活動，組織安全逃生演練活動。 。 “ 六一 ” 文藝匯演活動暨全班長征詩歌朗誦大賽。 六月份：主題：我愛中國共產(chǎn)黨 。 “ 七彩假日 ” 暑期社會實踐活動。 。 。 2024 關于學校德育工作計劃篇 7 一、指導思想 以學校三年自主發(fā)展規(guī)劃為宗旨，堅持德育為首和以人為本的原則。為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。逐步形成良好學習習慣。做好青春期教育，心理健康教育。 三、工作思路 創(chuàng)建特色班級，形成班級文化特色，凝聚班集體，形成良好班風、校風。 建立開放的德育評價體系。 四、具體工作及措施 （一）抓好德育隊伍建設，加強領導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。由校長室、德育處、年級組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、 全員育人的德育工作網(wǎng)絡。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。本學期在繼續(xù)實行年級組長、班主任工作例會制、班主任月考核制、優(yōu)秀班主任評比制和德育工作檔案制的基礎上，重點加強班主任工作調(diào)研制、學生重大事件和突出事件報告制，充分發(fā)揮制度的監(jiān)督和保障功能。 （ 1）繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，重點加強對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培養(yǎng)和提高 ,通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。本學期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內(nèi)容上多增加一些關于班主任工作的理論學習。對于沒有三年的班主任工作經(jīng) 驗的班主任，讓學校經(jīng)驗豐富的班主任擔任指導老師，通過手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。 （二）突出行為規(guī)范的教育主題 扎實開展養(yǎng)成教育，根據(jù)《學生一日生活準則》要求，制定簡單易記的文明行為 “ 十講 ” 內(nèi)容。文明行為 “ 十講 ” 內(nèi)容是： a、語 言上講文明 b、行為上講規(guī)范 c、學習上講刻苦 d、生活中講衛(wèi)生 e、活動中講參與 f、集體中講團結(jié) g、待人上講禮貌 h、處事上講謙讓 i、校內(nèi)外講形象 j、時時處處講安全 深入開展自我評價總結(jié)與反思。單周為主題班隊會，雙周為班級與個人總結(jié)評價。并討論如何鞏固進步，如何改進不足。從而進一步讓學生明確 什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 加強環(huán)境衛(wèi)生管理及課間文明休息管理 實行衛(wèi)生包干，班級門前走廊、活動空間、樓道、衛(wèi)生間（大小便池）、花草、欄桿、門窗等衛(wèi)生劃歸班級管理。由衛(wèi)生老師帶領自管會學