北京版必修三守財(cái)奴課堂實(shí)錄-在線瀏覽
2025-01-21 22:27本頁(yè)面
【正文】 蔑的稱呼，帶有嘲弄的意味，這種稱呼往往出現(xiàn)在人物矛盾沖突達(dá)到白熱化，作者的感情壓抑不住的時(shí)候，這里矛盾沖突剛剛開(kāi)始，有點(diǎn)欠火候。這個(gè)稱呼是不是讓我們想起他是怎樣發(fā)家的。 “老頭兒”重點(diǎn)在哪兒？（生齊：“老”）多大歲數(shù)了？ （生齊：“ 76”） 76 歲的老人如老虎一般一縱一撲，令人驚愕，令人噴飯，令人深思。大家一起看，葛朗臺(tái)把梳妝匣搶到手后，他說(shuō)“什么東西？”“噢，是真金！金子！”把這幾句合在一起理解，葛朗臺(tái)在講“什么東西”的時(shí)候，知道不知道梳妝匣是真金的？（學(xué)生紛紛搖頭）他并不知道這是真金，只是眼前黃澄澄的一閃，于是“一縱一撲”，如老虎一下子撲上去。 師：小說(shuō)中，不僅有人物、語(yǔ)言的正面描寫(xiě)，還有許多側(cè)面的隱蔽的描寫(xiě)?！毖酝庵馐歉鹄逝_(tái)從不講理。 讀小說(shuō)，不僅要品味語(yǔ)言，而且要抓住這種空白之處，展開(kāi)想像，這樣才能獲得飽滿的審美感受。 師；下面我 們一起來(lái)看大家認(rèn)為比較平淡的場(chǎng)面：騙繼承權(quán)。 生 8：一個(gè)在 78 小節(jié)，“駭呆了的公證人”一句，因?yàn)楣C人是很了解葛朗臺(tái)的，這時(shí)候他都被駭呆了，可見(jiàn)葛朗臺(tái)的吝嗇作風(fēng)已經(jīng)到了怎樣的程度。（生笑） 生 9：還在 52 小節(jié)。從上下文看，葛朗臺(tái)并沒(méi)有老到經(jīng)常哆嗦的地步，他的身體還是比較好的。這是另一個(gè)側(cè)面描 寫(xiě)。在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生作為鑒賞主體的另一方，對(duì)教師的審美共鳴點(diǎn)表示認(rèn)同，并把自己的審美感受與教師作具體的交流?！膀_繼承權(quán)”這個(gè)場(chǎng)面讓人目瞪口呆，甚至可以說(shuō)是驚心動(dòng)魄?！皳屖釆y匣”不僅有動(dòng)作、語(yǔ)言，而且語(yǔ)言往往配合著動(dòng)作、神態(tài)，描寫(xiě)是立體的。動(dòng)作，但讀過(guò)之后，展開(kāi)想像，卻感到人物的神態(tài)動(dòng)作好像在腦中鮮活了 起來(lái)。 （投影）： 1．拿了一把金路易摔在床上 2．一邊說(shuō)一邊把錢拈著玩 3． 在女兒面前哆嗦 4．眼睛的神氣差不多是很慈祥了 5．腦門上盡是汗 6．他搓著手 7．瞪著金子的眼光 8．冷笑著 師：我再?gòu)恼n文中挑選了四個(gè)最能表現(xiàn)葛朗臺(tái)此時(shí)心態(tài)變化的句子。對(duì)不對(duì)，克羅旭？”第二句，第 57 小節(jié)“是呀，是呀，小乖乖。你總不至于要我受罪吧。我按月付你一百法郎的大利錢。 師：“搓著手”？“搓著手”表現(xiàn)什么？看 174 頁(yè) 83 小節(jié)，“他搓著手，因?yàn)槟軌蚶门畠旱母星檎剂吮阋?，覺(jué)得很高興。能配這個(gè)動(dòng)作嗎？旁邊同學(xué)有沒(méi)有糾正的？ 生 11：應(yīng)該是第 4 句?！笔裁唇小安畈欢唷?？ 生 11：并不是真的慈祥，是裝出來(lái)的。第一處應(yīng)該配 4。 生 12：應(yīng)該配 5，“腦門上盡是汗”?！澳憧偛恢劣谝沂茏锇?。應(yīng)該是哪一句？ 生問(wèn)：應(yīng)該是 3。這里是要挾，應(yīng)該是“在女兒面前哆嗦 。 生（齊答）：應(yīng)該是 6，“腦門上盡是汗”?！澳X門上盡是汗”表示緊張，把公證人的話打斷，實(shí)際上是怕公證人說(shuō)出真相，女兒不答應(yīng)。 師：對(duì)，開(kāi)始冒汗。再看最后一處。應(yīng)該配哪一句？ 生（齊答）： 7 句，“他搓著手”。“葛朗臺(tái)就是這樣，從開(kāi)始欺騙到后來(lái)的要挾，再到緊張不安，再到后來(lái)小心地巴結(jié)又掩飾不住內(nèi)心的喜悅?！白テ鹋畠旱氖滞约菏掷镆慌摹Ｔ偻?，他實(shí)在是太快樂(lè)了，幸福到了極點(diǎn)，于是“熱烈地、緊緊地?fù)肀畠骸?，“使她幾乎喘不過(guò)氣 來(lái)。其實(shí)這些（指投影）根本不需要。人物語(yǔ)言高度個(gè)性化。這部分就是絕好的例子。這是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生初讀文本時(shí)，并沒(méi)有從“騙繼承權(quán)”這一場(chǎng)面中產(chǎn)生興奮點(diǎn)、共鳴點(diǎn)，正是沒(méi)有充分發(fā)揮想像力、進(jìn)行審美再創(chuàng)造的結(jié)果。請(qǐng) XX女生扮歐也妮，請(qǐng) XX男生扮扭葛朗臺(tái)，其余的呢，扮公證人克羅旭。 （學(xué)生分角色朗讀） （點(diǎn) 評(píng)）分角色朗讀便于學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)方面在接受美感的審美活動(dòng)中對(duì)人物形象進(jìn)行整體把握，為探求意蘊(yùn)的思考、分析打下基礎(chǔ)。我在想，這是父親在對(duì)女兒說(shuō)話嗎？這是充滿了歡笑、蕩漾著溫馨的家庭嗎？這里除了欺詐、除了貪婪、除了對(duì)金子的無(wú)休止的攫取與占有、除了瞪著金子的眼光什么也沒(méi)有，我的眼前是一片漆黑，我只看見(jiàn)喪失了人性的靈魂在狂舞，我看見(jiàn)金
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