【摘要】歌曲《落水天》教學設計1教學目標1、情感與價值觀:通過學唱《落水天》感受廣東音樂的風格特點,并用簡單的語言描述樂曲的基本情緒。2、知識目標:①學會用客家方言演唱歌曲。②用不同歌詞、速度表現(xiàn)不同時代的“落水天”,使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。3、能力目標:①學生理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,選擇合適的聲音演唱
2025-02-10 21:35
【摘要】歌曲《落雨大》教學設計1教學目的1、學習用廣東方言演唱歌曲《落雨大》，用歡快甜美的歌曲表現(xiàn)歌曲的童趣。2、用不同的節(jié)奏表現(xiàn)雨聲，通過變化的節(jié)奏為歌曲伴奏，使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。2學情分析《落雨大》是廣東粵語地區(qū)尤其是珠三角地區(qū)代代相傳的童謠，是對廣州市老城區(qū)西關(guān)地區(qū)在下雨天時，水淹街道場景的描繪，歌詞從一個兒童
2025-02-11 05:09
【摘要】一年級音樂下冊小鼓響咚咚請同學觀看視頻說一說：你看到了什么呢？爵士鼓非洲鼓軍鼓大木鼓手鼓堂鼓水鼓腰鼓大鼓、小鼓節(jié)奏闖關(guān)小朋友們歡迎你來到加油哦！
2025-02-14 22:12
【摘要】歡迎來到我的音樂課堂猜一猜???圓號小提琴小鼓大家一起來接龍●3516|351—|3565|365—|111.6|●●●55
2025-02-15 12:06
【摘要】歌曲《小毛驢》教學設計1教學目標：1、感受和體驗歌曲的明快、風趣、詼諧，張揚孩子子的個性快樂活潑。2、音樂來自生活中的各種聲音，用數(shù)學來記錄。3、培養(yǎng)孩子認識自我。2重點難點：明快的節(jié)奏和熟練歌曲。3教學過程活動1【導入】教學過程1、老師很想認識大家，先自我介紹一下：我叫李老師，我們握握手——
2025-02-11 06:44
【摘要】歌曲《搖籃曲》教學設計1教學目標(一)聽唱舒伯特的《搖籃曲》,用聲音隨音樂表現(xiàn)歌曲寧靜溫柔的情緒;(二)通過親身參與演唱、編創(chuàng)等藝術(shù)實踐活動,并適當?shù)剡\用觀察、比較和練習等方法進行模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ);21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有(三)在歌唱中體會母愛的偉大,理解母親育兒的不易,逐步建
【摘要】歌曲《劃船比賽》教學設計1教學目標1、體驗與感知二拍子的拍律特點。2、能隨歌曲錄音或老師伴奏演唱歌曲。3、能為歌曲寫上合適的速度。4、歌曲創(chuàng)編二聲部合唱。2學情分析這是一首海南民歌，歌曲為二拍子，宮調(diào)式。歌曲由四句旋律加一個補充樂句組成。歌曲表現(xiàn)了劃船比賽時齊心合力、你追我趕、奮勇前進的拼搏精神。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所
2025-02-11 05:08
【摘要】歌曲《劃船比賽》教學設計1教學目標。。。2學情分析一年級學生從i整體的水平上看相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂的表現(xiàn)力方面學生相對可以，但部分班級在音樂的聽覺上稍有差異。3重點難點通過參與聽唱歌曲《劃船比賽》的活動感知二拍子的特點。4教學過程活動1【活動】劃船比賽
【摘要】歌曲《劃船比賽》教學設計1教學目標1.了解“小節(jié)”的意義，體驗與感知二拍子的特點。2.能隨歌曲錄音或老師的伴奏有感情地演唱歌曲。3.能為歌曲寫上合適的速度。21教育網(wǎng)2學情分析一年級學生通過前一段時間的學習，已經(jīng)知道了樂句的概念，初步了解了二拍子的節(jié)拍特點。學習了“強、弱”和“漸強”、“漸弱”的力度
【摘要】歌曲《落水天》教學設計1教學目標廣東客家民歌《落水天》,并能用豎笛吹奏其旋律?！逗堤炖住?感受廣東音樂的風格特點,并用簡單的語言描述樂曲的基本情緒。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有2學情分析《落水天》是湘版音樂教材六年級下冊第一課的一首歌曲。這首歌曲,是流行于廣東地區(qū)鄉(xiāng)情味極濃的一首民歌,富于特色的×&#
【摘要】集體合作探究課單位管公學校年級及學科組二年級音樂中心發(fā)言人王瑞鳳時間研究內(nèi)容《小毛驢爬山坡》能力發(fā)展（或研究主題目標）能積極參與歌曲的表演，體驗與他人合作表演的快樂，培養(yǎng)學生即興表演的能力。
2025-01-22 09:55
【摘要】×××××—∣×××××—∣咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩嘎嘎嘎嘎嘎
2025-01-22 10:13
【摘要】歌曲《小鼓響咚咚》教學設計1教學目標知識要點1、通過對比不同的聲音,分辨出強和弱。2、鞏固力度記號p、f的用法。能力培養(yǎng)1、用甜美的聲音,完整地演唱歌曲《小鼓響咚咚》。2、將不同的力度運用到歌曲《小鼓響咚咚》的演唱中。情感目標1、發(fā)揮學生豐富的想象力,創(chuàng)編歌詞。2、培養(yǎng)學生良好的音樂感覺。
【摘要】小毛驢范唱伴奏謝謝指導！
2025-02-14 18:07
【摘要】好孩子要誠實花城出版社一年級下冊發(fā)聲練習?1=C-E2/4650|430|210||喵喵喵我能行?第一組：你能用小鼓發(fā)出心跳的聲音嗎？?第二組：你能用鈴鼓發(fā)出踢球的聲音嗎？?第三組：你能
2025-01-22 17:26
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