tpm設(shè)備管理-在線瀏覽
2025-04-14 03:50本頁面
【正文】 得不作保全，或者設(shè)備操作部門認(rèn)為“我是管生產(chǎn)的，你是管修理的”，這兩種意識的任何一種都不可取，都不會有好的結(jié)果。兩者都具備了才能完善保全職能，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 5W1H，就是下面英文單詞的詞首字母。 WHAT：為了簡省不必要的作業(yè)，明確把握作業(yè)對象是什么、目的是什么。 WHERE：討論是否必須在這里進(jìn)行操作，考慮新的方法或者替代方案。因此，在進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)之外，為了進(jìn)行設(shè)備保全，必須具備以下 4種能力。要發(fā)生故障了，要生產(chǎn)次品了等等，發(fā)現(xiàn)這些作為原因的異常，才是真正的 “異常發(fā)現(xiàn)能力 ”。而且，根據(jù)異常的程度不同，必須能夠準(zhǔn)確判斷是否需要報告上司或者保全等其他部門，并加以處置。為了防止這種情況，有必要確定一個判斷基準(zhǔn)來辨別設(shè)備是正常還是異常。但是，這時候應(yīng)當(dāng)注意的是，與其為了標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性而推遲實(shí)行，不如首先暫定一個標(biāo)準(zhǔn)而后再通過數(shù)次的修訂加以改進(jìn)的作法，具有現(xiàn)實(shí)意義（ 條件設(shè)定能力 ）。加油的基準(zhǔn) ”、“自主點(diǎn)檢的基準(zhǔn) ”等。精于設(shè)備的員工必備的 4種能力 8 其次，當(dāng)規(guī)定不能得以執(zhí)行時要研究為何不能執(zhí)行，要通過設(shè)備改善或者修正點(diǎn)檢方法來保證規(guī)定得以執(zhí)行（ 維持管理能力 ）。 〈 level 1〉 對于發(fā)現(xiàn)的問題點(diǎn)，親自進(jìn)行復(fù)原或者改善。 對于自己發(fā)現(xiàn)的問題點(diǎn)時期恢復(fù)到原來的正常狀態(tài)（復(fù)原），并切實(shí)做到不讓它再次發(fā)生，其次為了使其易于點(diǎn)檢進(jìn)行方法上的改善。 通過點(diǎn)檢設(shè)備的每一個要素，了解設(shè)備的要害所在，進(jìn)行清掃、點(diǎn)檢以保證設(shè)備保持的性能。 9 水平 3通過理解設(shè)備和質(zhì)量的關(guān)系，可以預(yù)知質(zhì)量的異常，同時能夠發(fā)現(xiàn)原因。進(jìn)而，對于不良現(xiàn)象思考“為什么、為什么、為什么”，形成從物理性的思路看待現(xiàn)象的習(xí)慣。 其次，為了易于進(jìn)行清掃、點(diǎn)檢而制作一些防止飛濺的擋板、防護(hù)板等，通過這樣的改善作業(yè)，掌握對做功部位進(jìn)行分解點(diǎn)檢和小型維修的技能。 （ 3）自主保全要依靠直接領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的方式推進(jìn) 從 “自主”的字面含義來說，自主保全活動的理想狀態(tài)應(yīng)該說是依靠小組成員的自主性實(shí)現(xiàn)運(yùn)轉(zhuǎn)，但是從一開始就在直接領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力指導(dǎo)下進(jìn)行推進(jìn)應(yīng)當(dāng)更容易成功。 TPM中，采取重疊小集體組織的方式進(jìn)行推進(jìn)，這在第一單元已經(jīng)進(jìn)行了說明，在自主保全的活動中也要有效利用這種組織方式。然后，幾個組長再和他們上一級的股長形成一個小組。 比如，小組活動陷入困境時如何把握方向、陷入困境以前的指導(dǎo)、小組間進(jìn)度快慢的對應(yīng)、介紹其他小組的優(yōu)點(diǎn)等，作為直接領(lǐng)導(dǎo)的工段長、股長、科長等進(jìn)行指導(dǎo) 直接領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)型的推進(jìn)方式比較易于成功，也是因為重視了這種組織上的內(nèi)在聯(lián)系的緣故。 在努力進(jìn)行設(shè)備清掃的過程中培養(yǎng)操作工人對于設(shè)備的執(zhí)著的愛心，也是目的之一。第二步：發(fā)生源頭 污垢的發(fā)生源頭、防止飛濺和清掃 其次，通過切實(shí)實(shí)施這種活動，保證后續(xù)的活動得以順利地實(shí)施。第三步：制定清掃 注油 其次，為了防止退步，在制定點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)的同時，要對設(shè)備進(jìn)行改善使其易于點(diǎn)檢，研究如何實(shí)施可視化管理。完好性具有非常重要的意義。分步展開式的自主保全活 動 要培養(yǎng)精通設(shè)備的操作工人和構(gòu)建自主保全機(jī)制，就必須進(jìn)行人才培養(yǎng)并根據(jù)其實(shí)力扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)改善，并真正獲得效果（切實(shí)地得到維持）。 在推進(jìn)自主保全時，總想一次作很多事情，這是恨不現(xiàn)實(shí)的。 11 設(shè)備管理（レベル１） リーダー リーダー 工 工 職 職 圖 1。 培訓(xùn) 第一步 初期清掃 第二步 發(fā)生源對策 潤滑 的基準(zhǔn)并實(shí)施 第四步 總點(diǎn)檢 第五步 自主點(diǎn)檢 第六步 整理 能夠認(rèn)識并 發(fā)現(xiàn)設(shè)備的 問題。 培養(yǎng)進(jìn)行改 善的能力。 鍛煉養(yǎng)成認(rèn)識 問題的眼力。 培養(yǎng)進(jìn)行改善 的能力。
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