高中信息技術(shù)課程標(biāo)準解讀-powerpointpr-在線瀏覽
2025-04-14 00:54本頁面
【正文】 具 。 指導(dǎo)思想 167?；窘Y(jié)構(gòu)167。教材167。評價 一位同仁： 計算機具有文化性 ， 也有工具性 。 就如從沒有因為鉛筆的工具性 ， 而去教學(xué)生了解鉛筆的物理成分與化學(xué)成分 。 技術(shù)取向 ：信息技術(shù)作為一個成熟且影響巨大的學(xué)科 ，要求基礎(chǔ)教育階段有所反映 。 發(fā)展中的困惑167。課程理念167。內(nèi)容167。實施167。 分別來自大眾信息文化本體和信息技術(shù)母體向基礎(chǔ)教育的映射。 指導(dǎo)思想 167?；窘Y(jié)構(gòu)167。教材167。評價 我的觀點： 大眾信息技術(shù)的三點特征 簡單易學(xué) ：需要最少學(xué)習(xí) 功能豪華 ：配備了許多無用的東西 變化迅速 ：迅速替代、更新、升級 發(fā)展中的困惑167。課程理念167。內(nèi)容167。實施167。 指導(dǎo)思想 167?；窘Y(jié)構(gòu)167。教材167。評價 計算機技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 微電子技術(shù) 光電子技術(shù) 大規(guī)模集成電路技術(shù) 激光技術(shù) 生物計算機技術(shù) 信息技術(shù)涉及的領(lǐng)域 實踐中的困惑 167。課程理念167。內(nèi)容167。實施167。 實踐中的困惑167。課程理念167。內(nèi)容167。實施167。 可以有兩種處理方式： 其一，放在綜合實踐里面（或者是高中的通用技術(shù)里面 )； 其二，作為一般性介紹，放在小學(xué)或者初中來完成。 指導(dǎo)思想 167?；窘Y(jié)構(gòu)167。教材167。評價 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準研制的基本理念 ?培養(yǎng)信息素養(yǎng)：通過信息的獲取 、 加工 、 管理與思想的表達 ， 實現(xiàn)交流 ， 展開合作 。 發(fā)展中的困惑167。 課程理念 167。內(nèi)容167。實施167。 選修： 強調(diào)技術(shù)能力與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu) 。 信息技術(shù)基礎(chǔ) 2學(xué)分 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 2學(xué)分 多媒體應(yīng)用 2學(xué)分 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 2學(xué)分 智能信息處理 2學(xué)分 算法與程序設(shè)計 2學(xué)分 必修 2 學(xué)分 選修 2＋ x 學(xué)分 總學(xué)分 2＋ 2＋ (x) 發(fā)展中的困惑167。課程理念167。內(nèi)容167。實施167。指導(dǎo)思想167?；窘Y(jié)構(gòu)167。教材167。評價 陳至力： 中小學(xué)普及信息技術(shù)教育工作要注意的幾個問題 ?一是學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識要有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力 。 ?三要重視在開設(shè)信息技術(shù)課程同時 ， 加強信息技術(shù)教育與其他課程的整合 。 例 1 世界饑荒問題 。 例 2 虛擬的面包好吃嗎？從信息來源判斷價值。指導(dǎo)思想167。基本結(jié)構(gòu)167。教材167。評價 世界饑荒問題：價值判斷之一 歷史學(xué)家 研究該國或該地區(qū)的歷史、地理和人口狀況，確定造成目前這種饑餓狀況的各種因素。 營養(yǎng)學(xué)家 明確饑餓對人口造成的影響，包括疾病、營養(yǎng)不足以及改善營養(yǎng)不足的食品來源。 新聞記者 及時報道食物缺乏所帶來的直接后果，其中包括人員傷亡、國家和地區(qū)目前的救濟活動和食品援助運輸工作以及進行中的救援行動計劃 發(fā)展中的困惑167。課程理念167。 內(nèi)容 167。實施167。指導(dǎo)思想167?；窘Y(jié)構(gòu)167。教材167。評價 基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活是數(shù)字技術(shù)帶來禮物 —— 虛擬的面包好吃嗎？ 虛擬生活：價值判斷之二 虛擬魚缸：日本 內(nèi)容標(biāo)準條目例 2 通過案例分析 ， 認識網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的基本內(nèi)涵；了解與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)；能夠識別并抵制不良信息 。 發(fā)展中的困惑167。課程理念167。 內(nèi)容 167。實施167。 發(fā)展中的困惑167。課程理念167。 內(nèi)容 167。實施167。 例子 因特網(wǎng)上的一幅著名漫畫是：“在因特網(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”。 發(fā)展中的困惑167。課程理念167。 內(nèi)容 167。實施167。該項目利用全球上網(wǎng) PC機的特定屏幕保護程序以及 PC的閑置能力 ， 共同分析世界上最大的射電望遠鏡獲得的數(shù)據(jù) ， 探索外星生物 。 發(fā)展中的困惑167。課程理念167。 內(nèi)容 167。實施167。指導(dǎo)思想167?；?
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