北師大版八下線段的比3篇-在線瀏覽
2025-01-21 18:00本頁面
【正文】 ??????? ??????? ??? ??? ??? )(. 【 試一試 】 如果 dcba? ， 則 ddcb ba ??? 成立 ,那么 ddcb ba ??? 成立 嗎？ 【 提示 】 依照做一做的方法 ,引入 比值 k,很容易說明它是成立的 .用等式的基本性質在dcba? 的兩邊同減去 “1”也可說明它是成立的 . （三）應用遷移 鞏固提高 ◆類型之一 成比例線段 例 1 已知 a， b， c， d 是成 比例線段 ，其中 a=3cm,b=2cm,c=6cm,求線段 d 的長 . 【解析】由 成 比例線段 的有序性可知 ,若 a， b， c， d 是成 比例線段 ,則有 dcba? ,化等積后得 ad=bc,可 d=abc. ◆類型之二 比例的性質的運用 例 2 已知532 zyx ??≠ 0,求yx zyx 23 3???的值 . 【解析】可令532 zyx ??=m(m≠ 0),故 x=2m,y=3m,z=5m,代入所求代數(shù)式可獲得結論 . 解 : 令532 zyx ??=m(m≠ 0),∴ x=2m,y=3m,z=5m, 故yx zyx 23 3???=mm mmm 66 1532 ? ??=mm1214=67 （四）回顧反思 我們回顧一下本節(jié)課主要學習了哪些內容？通過這節(jié)課的學習，請同學們用一句話說出自己的最大收獲 . （五）作業(yè)： P107 3 教學反思： 學生是教學的主體，運用多媒體課件是為了使學生在多媒體技術創(chuàng)設的優(yōu)良環(huán)境中學習，同時讓他們接受現(xiàn)代教育技術的熏陶。 167。 b記作 ba ；度量線段時 要選用同一個長度單位，比較線段的大小就是比較兩條線段長度的大小 . ②兩條線段的比：兩條線段長度的比 . 舉例：線段 a的長度為 3厘米，線段 b的長度為 6米，所以兩線段 a,b的比為 3∶ 6=1∶2,對嗎？（錯） 如果選用同一個長度單 位量得兩條線段 AB、 CD的長度分別是 m、 n，那么就說這兩條線段的比（ ratio） AB∶ CD=m∶ n，或寫成 CDAB =nm ，其中，線 段 AB、 CD分別叫做這兩個線段比的前項和后項 .如果把 nm 表示成比值 k，則 CDAB =k或 AB=k 線段的比（二） ●教學目標 （一）教學知識點 . ，并能進行證明和運用 （二）能力訓練要求 ，發(fā)展學生的
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