北師大版八下線段的比3篇-wenkub
2022-11-29 18:00:49 本頁面
【正文】 3m,z=5m, 故yx zyx 23 3???=mm mmm 66 1532 ? ??=mm1214=67 （四）回顧反思 我們回顧一下本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們用一句話說出自己的最大收獲 . （五）作業(yè)： P107 3 教學(xué)反思： 學(xué)生是教學(xué)的主體，運(yùn)用多媒體課件是為了使學(xué)生在多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境中學(xué)習(xí)，同時(shí)讓他們接受現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶。（將幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題）。 【點(diǎn)評】通過這一問題情境的探究，體會兩圖形間 線段 與 線段 及圖形本身之間的內(nèi)在聯(lián)系，尋找規(guī)律。 【過程與方法】 通過 現(xiàn)實(shí)情境 , 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生 從數(shù)學(xué)的角度提出問題、分析問題和解決問題的能力。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用 數(shù)學(xué)知識的 能力 和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 四條線段 a， b， c， d 中，如果 a 與 b 的比等于 c 與 d 的比，即 dcba? ，那么這四條線段 a， b， c， d 叫做成比例線段，簡稱 比例線段 。 如果 a， b， c， d四個數(shù)滿足dcba＝，那么 ad＝ bc嗎？反過來，如果 ad＝ bc，那么dcba＝嗎？（與同伴交流）。所以，編制課件要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平，從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，做到內(nèi)容表達(dá)清楚準(zhǔn)確，難易適當(dāng)，趣味性強(qiáng)，問題的提出、回答及反饋易為學(xué)生接受，視覺、聽覺要合理搭配，聲音和畫面要精選，以免干擾學(xué)生的視聽，分散學(xué)生的注意力。 ：在量線段時(shí)要選用同一個長度單位 . 量出數(shù)學(xué) 書的長和寬（精確到 ） ,并求出長和寬的比 .長為 cm,寬 為 cm,長和寬的比為 ∶ =211∶ 148，如把單位改成 mm和 m,比值還相同嗎 K] （ 1） 兩條線段的長度必須用同一長度單位表示，如果單位長度不同，應(yīng)先化成同一單位，再求它們的比； （ 2）兩條線段的比，沒有長度單位，它與所采用的長度單位無關(guān)； （ 3）兩條線段的 長度都是正數(shù)，所以兩條線 段的比值總是正數(shù) . P102 在某市城區(qū)地圖（比例尺 1∶ 9000）上，新安大街 的圖上長度與光華大街的圖上長度分別是 16 cm、 10 cm.（ 1）新安大街與光華大街的實(shí)際長度各是多少米？（ 2）新安大街 與光華大街的圖上長度之比是多少？它們的實(shí)際長度之比呢？ Ⅲ .隨堂練習(xí) Ⅳ .課時(shí)小節(jié) →兩條線段的比 . 段的比 定義：兩條線段的長度之比
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1