人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)課件2-在線瀏覽
2025-01-21 17:36本頁(yè)面
【正文】 （一）怎樣救助溺水者？ 在岸上伸出手、木棍或者樹枝給溺水者或拋出繩索或救生圈。如果可能，要涉水前去，那比游泳安全。 防止溺水者體溫過低，應(yīng)脫去潮濕的衣物，馬上用上衣或毯子裹住身體，以防其受寒。 （二）怎樣救助觸電者？ 要立即在電閘或電表處切斷電流；如果難以做到，要立即拔掉插頭或扯斷電線。 在不接觸傷病者的原則下 ， 用繩索纏住或套住傷病者的腳或手臂 ， 將其拖離電源 。 使傷病者在平坦堅(jiān)實(shí)的地面上保持仰臥，使其頭部和心臟在同一水平上，平放其雙腿 跪在傷病者身體右側(cè)，位于其頭部和胸部的中間位置。 堅(jiān)持以每分鐘按壓 80100次的頻率胸部按壓 15次，然后進(jìn)行 2次口對(duì)口人工呼吸，交替進(jìn)行這一步驟，直至傷病者復(fù)蘇、或者救援人員到達(dá)、或者你精疲力竭無法再繼續(xù)為止。寫完以后，自己把習(xí)作中不合適的地方修改一下，也可以與同學(xué)交換 審清題意 二 、寫一寫自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情 一、寫讀 《 魯濱孫漂流記 》 的感想 讀后感 ——“三段法” ? 第一部分、點(diǎn)明感想。這一部分一般來說要簡(jiǎn)明扼要、開門見出，不要繞圈子。 ? 第二部分、感想的由來。這第二部分就是要說這個(gè)過程。一般用邊敘述邊抒發(fā)感受的方法來寫，要有層次有順序地把“感想”寫深刻，這樣才能引起讀者的共鳴。 ? 感悟要真實(shí)得體，這樣才能感人。 ? 這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，把感受落到實(shí)處。 讀后感 ——“四個(gè)字” ? （ 1） 引 ， 概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字內(nèi)容。（中間） ? （ 3） 聯(lián) ， 在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象或問題。（結(jié)尾） 例文一 ? 感受挫折 ? —— 讀 《 魯濱遜漂流記 》 有感 ? 讀完 《 魯濱遜漂流記 》 已經(jīng)有一段時(shí)間了。主人公魯濱遜正是以他頑強(qiáng)的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難和邪惡。 ? 他本是一個(gè)富家子弟，本可以過著享受的生活。意志堅(jiān)強(qiáng)的他遇到災(zāi)難時(shí)勇于與大自然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。魯濱遜的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樗谝粋€(gè)特定的環(huán)境，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被拉長(zhǎng)了，而對(duì)抗的能力正是在困境下被激發(fā)了。 ? 如果我是他，當(dāng)我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時(shí)候，我不可能像他那樣面對(duì)突如其來的困難，然后化悲憤為力量，因?yàn)槲覜]有那個(gè)能力。 ? 還記得那次開學(xué)初的班委競(jìng)選，一向喜歡挑戰(zhàn)的我毛遂自薦，在老師和同學(xué)們的掌聲中，我很榮幸地成為了本班班長(zhǎng)。但一次次的失敗、挫折和失望，好多次也曾要放棄這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為不是我做得不夠好，而是與同學(xué)間的默契不夠。不過慶幸的是，終于還是“挺”過來了，心里還是很高興，因?yàn)椴槐卦偈堋罢勰ァ?，還警告自己以后再也不會(huì)毛遂自薦了。而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫了一個(gè)勇于追求，勇于探索，不胃艱險(xiǎn)，開辟新天地的創(chuàng)造者。”當(dāng)讀完魯濱遜的生命歷程，我想我們應(yīng)該做的還有很多 …… 例文二 ? 人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富這個(gè)假期我讀了 《 魯濱遜漂流記 》 這本書，獲益匪淺。他流落到了孤島上。在荒蕪人煙的孤島生活了 28年啊！多么驚人的一個(gè)數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。 ? ? 魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。連做一塊木版都要四十二天。 ? 辛勤的勞動(dòng)換來了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所 …… 這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。 寫自我保護(hù)的事的開頭結(jié)尾欣賞 ? 開頭 荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題 ——學(xué)會(huì)生存。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因?yàn)?——冬天既然來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 寫自我保護(hù)的事的開頭結(jié)尾欣賞 ? 開頭 生命，我們只有一次，可見生命尤其可貴。 ? 結(jié)尾 堅(jiān)強(qiáng)起來吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩 ? 開頭 在人生中，學(xué)會(huì)生存無疑是對(duì)自己的生活作出了保障。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過難關(guān)。 寫自我保護(hù)的事的開頭結(jié)尾欣賞 ? 開頭 生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。 ? 結(jié)尾 這件事讓我明白，錢乃身外之物。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。 ? 結(jié)尾 這 件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目
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