20xx蘇教版語文選修旅夜書懷word教學(xué)設(shè)計及反思-在線瀏覽
2025-01-21 16:37本頁面
【正文】 據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總體要求，結(jié)合本單元的兩個教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際，我將本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為： 。 ，進(jìn)一步感知杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格。 四、教法與評價 檢測法、誦讀法、討論法、比較法 補(bǔ)充資料：鑒賞詩歌的一些最常用的基本方法和角度等資料。 ，抽查演板，檢測學(xué)生背誦默寫。 ，檢測學(xué)生詩歌鑒賞的能力。 五、重難點 ：通過反復(fù)的誦讀，鑒賞品析，理解詩歌的基本內(nèi)容和情感，重點了解情景交融的手法。 六、教學(xué)過程 教學(xué)安排：一課時 教學(xué)過程： （一）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ：鑒賞詩句，學(xué)會置身詩境、緣景明情。 ：改寫詩句，體會情景交融的 手法。 提問：思考一下杜甫晚年的生活狀況如何？杜甫所處的時代經(jīng)歷了怎樣的重大變革？杜甫在其晚期詩作中是怎樣的形象？在其晚期的詩作中大致體現(xiàn)出怎樣的情感？（要求學(xué)生用詞語概括） （三）了解寫作背景，自由誦讀詩歌。掌握一些基本的朗誦技巧。 對詩歌內(nèi)容的理解，有助于深層次把握詩歌的情感，朗讀是將詩歌情感的一種外化。 過 程： 。 鑒賞角度：語言、形象、表現(xiàn)技巧等。 ，其他小組補(bǔ)充評點相關(guān)內(nèi)容。題目是《旅夜書懷》，這就告訴我們它是一首寫景抒情、情景交融的詩。 明確：闊大宏闊的景，深沉悲涼的情。 ：請回憶一下，已學(xué)的課文中有這種以樂襯哀的寫法嗎？ 明確：《詩經(jīng)”用春天的那種生機(jī)勃勃春光無限的美景來反襯出展示出征時的悲壯心情。 板書：曲折委婉 （五）補(bǔ)充詩作，感知沉郁頓挫的詩風(fēng)。本詩是杜甫的代表作之一，杜甫有很多詩都是用這種雄渾開闊的意境來表達(dá)深沉悲涼的情感，而且情感的表達(dá)低回曲折。強(qiáng)化感知，完成《登岳陽樓》詩后的題目。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 2.“親朋無一字”和“天地一沙鷗”兩句中的“一”字
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