【正文】 在欣賞和表演中感受紙立體造型的美，設(shè)計(jì)制作一個(gè)小風(fēng)車。 1 評(píng) 價(jià) 方 式 學(xué)生自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，師生互相評(píng)價(jià)等方式，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多極性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。 難點(diǎn)：著重感性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜歡，從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力，不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛自然、熱愛美好事物。 二、 教學(xué)課時(shí)安排： 33課： 2課。 8課。 三、 教學(xué)方法： ，靈活有趣。 ，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。 提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 三、授課時(shí)間（ 2課時(shí)） 四、講課過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 — 民間玩具 。 。 講授新課 。 ，生動(dòng)、漂亮色彩鮮艷。 感受和想法。 2. 談出欣賞 后的感想。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 — 現(xiàn)代玩具世界 。 問題。 講授新課 繼續(xù)欣賞。 、摩托騎士、史努比小狗摩托飛俠等。 感受和想法。 感想。 學(xué)生小結(jié)：通過欣賞后體會(huì)到了生活美、 感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。 課后記：通過欣賞使學(xué)生在欣賞中受到藝術(shù)美的熏陶。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 畫恐龍和人物在一起。 四、課時(shí)和作業(yè)要求： 1授課時(shí)間（ 2）課時(shí) 2畫一幅恐龍和人們?cè)谝黄鸬漠嬅妗? 4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。 。 欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 ，并仔細(xì)觀察課件中的動(dòng)化片中的恐龍熱鬧場(chǎng)面。 （ 1）認(rèn)識(shí)幾種遠(yuǎn)古時(shí)的恐龍。 （ 4）畫出恐龍并添加人物。 自己 在那 里（電視、圖片、畫報(bào)等）見過的恐龍的場(chǎng)面講出來。 。 學(xué)生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 1. 本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。 采用繪畫方法畫出一幅美 麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。 。 一起在干什么，那熱鬧場(chǎng)面畫出來。 學(xué)生創(chuàng)作 。 小結(jié) 教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場(chǎng)面的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。 5 巧救小昆蟲 一、教學(xué)目的： 通過對(duì)小昆蟲的繪畫教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和繪畫能力，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更加熱愛大自然。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 把故事的結(jié)局畫得更精彩。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師的昆蟲圖片 —— 巧救小昆蟲 3了解決繪畫中存在的問題。 。 — 板書：巧救小昆蟲 ，并仔細(xì)觀察課件中的昆蟲世界。 （ 1）教師講故事“英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文小時(shí)候喜歡觀察昆蟲。不把結(jié)果說出來，請(qǐng)同學(xué)們用繪畫的形式把小昆蟲故事講完 （ 4）人物動(dòng)態(tài)要生動(dòng)，故事的結(jié)尾要充滿想象力。 。 感受和想法。 對(duì)故事結(jié)尾后自己的感想。 ，在趕什么？后來 什么樣？然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。 學(xué)生小結(jié)：能把充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結(jié)尾想象力繪畫形式表現(xiàn)出來。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受和想象力。 。 1. 配上場(chǎng)景（樹木、過節(jié)的道具等） 2. 上色。 評(píng)：誰畫的小昆蟲最新奇？誰畫的故事結(jié)局精彩？ 動(dòng)、活波、有趣的、充滿幻想的昆蟲世界。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 課后記 ：要求學(xué)生通過巧救小昆蟲這個(gè)故事，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，從而提高他們美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 制作方法。 四、課時(shí)和作業(yè)要求： 1授課時(shí)間（ 2）課時(shí) 2制作出一條會(huì)跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。 。 欣賞 玩具蛇給我們留下了最深的印象是什么？ 講授新課 繼續(xù)欣賞。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。一天，蛇在夢(mèng)中聽見一個(gè)孩子吹出美妙的笛聲眼鏡蛇醒過來了，跳起了歡快的舞蹈。 （ 3）起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。剪開。 師的問題。 感受和想法。 感想。 2 起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。剪開。 學(xué)生小結(jié)：制作一條會(huì)跳舞的蛇，再添 畫 上漂 亮的 圖案。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 ，重點(diǎn)表 現(xiàn) 條會(huì) 跳舞 的采用繪畫和制作方法，做一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫上 。 蛇，再添畫上漂亮的圖案。 學(xué)生創(chuàng)作 。 小結(jié) 教師選出制作特別的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。 一、教學(xué)目的： 通過本課教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)大自然中樹葉的形式美，教會(huì)學(xué)生用對(duì)稱式，連續(xù)式的方法以樹葉為單位紋樣，排列成美麗圖案。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 用什么方法制作粘貼和繪畫。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2 欣賞教師手中的各種各樣葉子畫 — 美麗 的葉子 3了解決繪畫中存在的問題。 。 — 板書：美麗的葉子 拾幾片樹葉，畫畫、剪剪、擺擺、貼貼，就變成美麗的畫面了。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。 （ 2）制作方法：用各種線條豁業(yè)紋。 （ 4）后面加上背景。 形和葉紋有什么特點(diǎn)。 。 學(xué)生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 草稿。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 不明白的地方，請(qǐng) 學(xué)生提出？教師一一解答。 采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。 學(xué)生創(chuàng)作 。 小結(jié) 教師選出有美麗、漂亮的樹葉畫的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。 8 給樹爺爺畫像 一、教學(xué)目的： 通過給樹爺爺畫像，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力各種線條的練習(xí)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 線描的運(yùn)用和線描的美感。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫 — 給樹爺爺畫像 3了解決繪畫中存在的問題。 。 — 板書：給樹爺爺畫像 啟發(fā)學(xué)生回憶你見過的老樹是什么樣子？讓學(xué)生回答。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。 （ 2）用各種線條裝飾樹干。 （ 4）要求把畫面畫滿。 想法講出來。 。 學(xué)生創(chuàng)作 ，畫些什么，怎樣布局。 學(xué)生小結(jié)：畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。 小結(jié) 評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。 ？ ，添上紋理。 采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 一、教學(xué)目的： 通過畫蔬菜記憶畫，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖把自己熟悉的星系表現(xiàn)出來，要求表現(xiàn)一個(gè)中心，構(gòu)圖飽滿，有色恰當(dāng)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 蔬菜的形狀和構(gòu)圖。 ， 可加上必要的道具，構(gòu)圖要有一中心 。 五、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 1實(shí)物投影機(jī) 2欣賞教師手中的畫 — 我家的菜籃子 3了解決繪畫中存在的問題。 。 — 板書：我家的菜籃子 ，你能說出它們是叫什么名稱？形狀是什么樣子？什么樣的色彩等。 ，啟發(fā)學(xué)生思維。讓學(xué)生知道畫面的蔬菜有時(shí)可堆在一起，有時(shí)可以分開，放在籃子里或碟子上，加上臺(tái)布的襯托，即可形成一以某種蔬菜為主體的中心。 。 感受和想法。 感想。 ，然后再配上環(huán) 境及其他有關(guān)的道具。 學(xué)生小結(jié)：說一說，你認(rèn)識(shí)什么蔬菜，它們的形狀、顏色有什么不同？ 采用繪畫方法畫出一幅有組合有聚有散的蔬菜畫。 第二節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果 引入 不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。 。 ，重點(diǎn)表現(xiàn)蔬菜的色彩和特點(diǎn)。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、有趣蔬菜畫。 學(xué)生要所創(chuàng)新。 課后記 ：對(duì)蔬菜的繪畫，學(xué)生知道了有聚有散構(gòu)圖的方法。