班組安全建設(shè)(上)-在線瀏覽
2025-04-09 01:57本頁面
【正文】 認班組成員勞保和安全防護用品是否齊全 ? 檢查確認設(shè)備、工具及安全防護裝置是否安全，排除隱患 ? 檢查確認作業(yè)環(huán)境，安全警示標志和行走通道暢通 生產(chǎn)作業(yè)中 ? 確認生產(chǎn)作業(yè)流程和操作規(guī)范 ? 確認命令、指揮的通暢、準確，實行聯(lián)系呼應(yīng)確認制，即指揮者發(fā)出簡單而而明確的指令，被指揮者在重復(fù)無誤后進行生產(chǎn)作業(yè) ? 檢查確認作業(yè)中設(shè)備和生產(chǎn)環(huán)境的安全，出現(xiàn)異常時立即聯(lián)系有關(guān)人員，排除安全事故隱患 生產(chǎn)作業(yè)后 ? 設(shè)備停車檢修時，確認斷電、斷水、斷料，懸掛警示牌，做好安全防護措施后，方可進行設(shè)備檢修 ? 關(guān)閉所有操作按鈕、切斷電源、整理作業(yè)場所，確認無安全隱患后方可離開生產(chǎn)現(xiàn)場 ? 班組長確認所有班組人員的身心健康 ? 案例 2： ? 稷山銘福鋼鐵制品有限公司“ ”積料坍塌事故。 ? 原因分析：作業(yè)人員安全和防范意識差，未對拆爐作業(yè)進行潛在的危險有害因素進行分析，未對遇水冷卻后的補爐料和爐襯磚形成分層、剝離情況進行檢查，未采取相應(yīng)的安全防護措施，冒然進入爐內(nèi)作業(yè)； 制定安全生產(chǎn)考核獎懲制度，把對安全生產(chǎn)的檢查作為員工績效的一部分，進而增強員工的安全責任意識，調(diào)動其安全生產(chǎn)的積極性，有效避免安全事故的發(fā)生。 安全事故處理制度 事故應(yīng)急管理體系 事故的監(jiān)察預(yù)警 事故的培訓(xùn)和演習 安全事故處理辦法 事故調(diào)查和責任追究 恢復(fù)正常生產(chǎn)的措施 安全生產(chǎn)思想保證主要是指提高全體員工的安全意識，進行職工安全教育，班組長應(yīng)進行安全思想、安全紀律教育和考核，切實有效建立全體員工“安全第一”的意識，杜絕冒險作業(yè)、僥幸作業(yè)和對安全問題麻木不仁等行為。 一是認為“ 無用 ”。 二是認為“ 無為 ”?！? 三是認為“ 無關(guān) ”。 少數(shù)班組長理想信念弱化 少數(shù)班組長對進行安全思想教育的熱 情低落，丌想?yún)⒓訉W(xué)習，丌愿做思想工作。 個別班組對人生的理想信念淡化，把實 現(xiàn)個人價值利益視為高亍一切，認為安全工 作只要丌出事或丌出大事就過得去，把安全 思想丟在腦后。只注重讀報紙、出板報，丌注重靈活多樣，安全思想教育缺乏層次性、趣味性。只注重行政手段、經(jīng)濟處罰，丌注重疏通引導(dǎo)，因人制宜，安全思想教育缺乏針對性、權(quán)威性。企業(yè)要堅持丌懈地對班組長進行加強班組安全思想工作的再教育、再宣傳，積極發(fā)揮輿論宣傳和通訊報道的積極作用，通過各種形式的輿論宣傳，在企業(yè)上上下下營造濃厚的安全氛圍，使安全理念丌斷深入人心。 、改進方法 加強班組安全思想教育工作必須丌斷創(chuàng)新，在教育手段上，要采取現(xiàn)代化的宣傳工具和宣傳手段，拓寬教育面，提高教育質(zhì)量。（ 可通過各種學(xué)習、會議、板報、簡訊、廣播、電視及開展多種形式的安全知識競賽、演講比賽，進行潛移默化、寓教亍樂的宣傳教育，強化職工的安全生產(chǎn)意識。要丌斷紳化、量化、調(diào)整考核標準、考核力度，督促他們挄具體分工去主勱做好班組安全思想教育工作。 ? 總乊，班組安全工作主要是做人的工作，人的安全意識的高低決定著班組安全工作的水平。因此，班組安全思想教育決丌能忽視。 一 .班組安全教育目的 班組安全教育是為了增強班組人員安全意識，提高其安全生產(chǎn)的知識和技能水平，從而保證人員和設(shè)備安全，減少安全事故的發(fā)生，為企業(yè)的持續(xù)正常生產(chǎn)提供保障。每年至少一次，教育結(jié)束后進行嚴格考核，合格后方能上崗工作。 三 .班組安全教育內(nèi)容 ? 是班組安全教育的核心和前提條件。 ? 是班組安全生產(chǎn)的理論依據(jù)，主要的教育內(nèi)容包括安全生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備操作和維護辦法、防護用品和設(shè)備的使用方法、特殊危險作業(yè)安全知識及安全事故處理辦法 ? 由經(jīng)驗豐富的員工進行安全操作示范，重點講解安全操作要領(lǐng)，并說明違規(guī)操作的危險性 利用已經(jīng)發(fā)生的事故作為反面教材進行安全生產(chǎn)教育，從而使班組人員更好地樹立安全生產(chǎn)意識、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，避免類似事故發(fā)生 學(xué)習本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況、消防設(shè)施位置 針對電氣、焊接、鍋爐、車輛駕駛、新設(shè)備使用等特殊崗位人員進行專業(yè)技能培訓(xùn)教育 安全教育中 存在的問題 ?安全教育內(nèi)容針對性不強 ?職工參與的機會少 四 .班組安全教育實效 搞好安全教育的方法 ?分層次培訓(xùn)，干什么，學(xué)什么；缺什么，補什么 ?結(jié)合技能培訓(xùn)搞好安全教育 五 .安全教育檔案的建立 班組長須對本班組成員的安全教育資料進行匯總整理，遞交給檔案管理人員。 主要內(nèi)容是加強班組日常和現(xiàn)場安全管理，強化安全紀律，有效治理習慣性違章；健全班組規(guī)范化安全管理機制，實行規(guī)范化、程序化、標準化管理，提高運行檢修質(zhì)量 。 一 .班前會、班后會 班前會 ① 布置 工作 任務(wù)和 作業(yè) 人員安排 （負責人和監(jiān)護人） ② 提出特殊或重要崗位要求注意事項 ③ 結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況
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