班組安全建設(shè)-在線瀏覽
2024-10-13 20:08本頁面
【正文】 勞動態(tài)度、團結(jié)協(xié)作等。①各級領(lǐng)導要充分認識班組在安全工作中的地位作用，把心沉下去，一頭扎入班組，樹立為一線、為班組的服務(wù)著想。班組長即要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要又一套靈活的工作方法。總之，班組安全目標管理，是整個班組建設(shè)中的重要組成部 分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實，才能在安全生產(chǎn)中顯示出“細胞”的強大生命力。但在市場經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響下，企業(yè)忽視班組安全思想教育工作的問題尤為突出，主要表現(xiàn)在：部分班組長在認識上存在的誤區(qū)安全思想教育工作是一項理論性、實踐性很強的系統(tǒng)工程，但在實際操作中，部分班組長對加強安全思想教育工作卻出現(xiàn)了認識上偏差。認為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，調(diào)動職工的積極性主要靠管理手段，安全思想教育作用不大。認為企業(yè)生產(chǎn)正常，物質(zhì)文明上去了，精神文明自然也會跟上，“安全教育磨破嘴皮，也不如多發(fā)幾張票子。部分班組長在處理問題時，習慣于用行政手段、經(jīng)濟手段，不習慣作思想工作，認為安全思想教育是作業(yè)區(qū)領(lǐng)導的事，與己無關(guān)。認為“在市場經(jīng)濟條件下，講思想、講教育是空對空“。認為安全工作只要不出事或不出大事就過得去，把安全思想丟在腦后。安全思想教育缺乏層次行、趣味性。只注重行政手段、經(jīng)濟處罰，不注重疏通引導，因人制宜，安全思想教育缺乏針對性、權(quán)威性。只講大道理，安全思想教育缺乏實用性。各級領(lǐng)導要堅持不懈地對班組長進行加強班組安全思想工作的再教育、再宣傳。要擺正位置，班組安全思想教育工作在推動企業(yè)改革和發(fā)展中的重要地位，變“不愿做”為“樂意做”變“不去做”為“主動做”變“與己無關(guān)”為“份內(nèi)之事”⑵ 活化載體、改進方法加強班組安全思想教育工作必須不斷創(chuàng)新，在教育手段上，要采取現(xiàn)代化的宣傳工具和宣傳手段，拓寬教育面，提高教育質(zhì)量。班組安全管理的重點在現(xiàn)場生產(chǎn)現(xiàn)場是職工利用生產(chǎn)資料和機器設(shè)備按照一定的工藝方法，生產(chǎn)符合質(zhì)量指標的產(chǎn)品，創(chuàng)造出社會財富的場所。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把和影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機、物、作業(yè)環(huán)境）有機結(jié)合起來，組合良好，使生產(chǎn)現(xiàn)場按預(yù)定的目標生產(chǎn)。班組現(xiàn)場安全管理的作用①有利節(jié)能降耗。②優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)。如何搞好班組現(xiàn)場安全管理①高標準、嚴要求。標準高了，要求嚴了，才能逐步提高管理水平。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。同時，還要經(jīng)常檢查，對查出的不安全問題限期整改。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標準。班組安全管理是個動態(tài)過程在生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程中進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點方面。根據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對象加以分析，并確定安全檢查項目。重點控制對于企業(yè)來說，安全重點就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。重要部位必須配備各種醒目安全標志，做到“有洞必有蓋，有軸必有套、有邊必有欄、有線必有桿”。跟蹤控制嚴格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次、各種職責分工制度化，作業(yè)程序化、管理標準化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細管理。群防控制班組動態(tài)管理是一種群體行為，只靠班長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性?？傊嘟M安全管理是個動態(tài)過程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只 要班組把動態(tài)管理貫穿整個生產(chǎn)過程的始終，定會收到事半功倍的效果。那么，應(yīng)該怎樣搞好班組安全建設(shè)？下面以我們洗煤廠煤泥水中隊班組安全建設(shè)為例進行分析。班組安全管理標準化，是企業(yè)根據(jù)有關(guān)勞動保護法規(guī)、規(guī)程、標準和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范，是有關(guān)法規(guī)、標準的具體化，它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)，技術(shù)先進，經(jīng)濟合理，安全可行的原則，能夠建立班組良好的安全工作秩序和生產(chǎn)環(huán)境，調(diào)動班組安全生產(chǎn)管理的能動性，減少違章消除隱患，提高人——機——環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全文化水平，有效地預(yù)防事故。首先，制定安全教育計劃，把安全學習教育工作納入正常工作之中，利用每周三安全例會時間，堅持不懈學習國家有關(guān)勞動保護法規(guī)和洗煤廠有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)定制度強化了職工的安全防范意識，提高了職工的安全技術(shù)素質(zhì)，回顧一周出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗，吸取才識并組織進行安全知識小測驗，使職工能夠做到會講，會用，能夠正確掌握處理各種故障的方法。三、加大獎懲力度，提高透明度和靈活清晰度。班組是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，班組安全建設(shè)的好壞，決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，隨著近年來洗煤廠安全工作的整體推進，班組的安全工作也躍上了一個
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