【摘要】教學目標知識與能力:1、掌握中國古代科技進步的基礎(chǔ)知識,特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。3、對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中分析中國古代科技在16世紀后逐漸滯后的原因。過程與方法:1、學生課前在教師的指導下利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源,分組收集、整理中國古代科技發(fā)展的相關(guān)材料,并在課堂上相
2025-06-28 22:07
【摘要】第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)【課標要求】概述古代中國的科技成就,認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。【教學目標】(1)知識與能力:①掌握中國古代科技進步的基礎(chǔ)知識,了解其發(fā)展演變的過程②了解紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明史,分析其給人類社會發(fā)展帶來的積極作用。③對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原
2025-02-05 10:18
【摘要】第八課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)竹簀中學李益東一、課程標準:概述古代中國的科技成就,認識中國科技發(fā)明對世界文明的貢獻二、重點和難點古代中國偉大科技成就;古代中國偉大科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)的方法與精神。三、知識結(jié)構(gòu)
2025-02-07 11:31
【摘要】第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)★教學目標:1、知識與能力:(1)識記:古代四大發(fā)明;《九章算術(shù)》、十進位制記數(shù)法;《石氏星表》、渾儀;四大農(nóng)書;《傷寒雜病論》和《本草綱目》;(2)掌握中國古代科技進步的基礎(chǔ)知識,特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明;認識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。(3)對比中國四大發(fā)明在中國和西
2025-02-08 00:29
【摘要】“如果諾貝爾獎在中國的古代已經(jīng)設(shè)立,各項獎金的得主,就會毫無爭議地全都屬于中國人?!薄绹鴮W者羅伯特·坦普爾著名的《中國:發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度──中國科學技術(shù)史精華》“中國在公元3世紀到13世紀之間保持著一個西方所望塵莫及的科學知識水平”
2024-08-01 08:12
【摘要】中國是一個“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度”,“如果諾貝爾獎在中國的古代已經(jīng)設(shè)立,各項獎金的得主,就會毫無爭議地全都屬于中國人。”。——羅伯特·K·G·坦普爾中國在公元3世紀到13世紀之間保持著一個西方所望塵莫及的科學知識水平”??中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)“往往遠遠超過同時代的歐洲,特別在15
2025-01-15 18:42
【摘要】中國是一個“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度”,“如果諾貝爾獎在中國的古代已經(jīng)設(shè)立,各項獎金的得主,就會毫無爭議地全都屬于中國人?!??!_伯特·K·G·坦普爾中國在公元3世紀到13世紀之間保持著一個西方所望塵莫及的科學知識水平”??中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)“往往遠遠超過同時代的歐洲,特別在15
2025-01-13 00:00
【摘要】★精品文檔★2018人教版高中歷史必修三課時跟蹤訓練8古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)含解析課時跟蹤訓練(八)一、選擇題1.我國古代四大發(fā)明中打破世界相對封閉的狀態(tài),使之日益連成一個整體的是( )A.造紙術(shù)B.指南針c.火藥D.印刷術(shù)[解析] 指南針的使用,促進了遠洋航行,迎來了地理大發(fā)現(xiàn)時代,故答案為B。[答案] B2.學界一般認為,我國
2024-08-01 12:58
【摘要】第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中國為什么被稱為“四大文明古國”之一?李約瑟說“在上古和中古時代,中國科學技術(shù)一直保持著一個讓西方望塵莫及的發(fā)展水平,中國科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明遠遠超過同時代的歐洲,已被證明是形成近代世界秩序的基本因素之一?!敝袊糯乃捻椏萍及l(fā)明,包括指南針、造紙術(shù)、
2024-07-30 06:25
【摘要】安徽蚌埠第五中學季長征一、四大發(fā)明四大發(fā)明:造紙、印刷術(shù)、火藥、指南針。(1)早期的書寫材料我國甘肅天水放馬灘漢墓出土的西漢早期的紙,是現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的最早的紙。(2)蔡倫改進造紙術(shù)蔡倫(?--121年)東漢人蔡倫改進造紙術(shù)公元105年,蔡倫改進造紙術(shù)。
2025-01-14 05:52
【摘要】古代商業(yè)的發(fā)展第3課【課標與考綱要求】?概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌.?了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點?1.神農(nóng)氏作……日中為市,致天下之民,聚天下之貨,交易而退,各得其所。——《易經(jīng)?系辭》?“肇牽
2025-01-21 01:41
【摘要】歷史必修②——古今中外的經(jīng)濟史經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)起反作用。經(jīng)濟問題是國家問題之根本。與歷史必修1政治文明歷程相比,其主要內(nèi)容有哪些呢?政治發(fā)展史經(jīng)濟成長史中國古代政治制度古代經(jīng)濟基本結(jié)構(gòu)近代列強入侵及民主革命近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動與資本主義的曲折發(fā)展現(xiàn)代中國的民主政治建設(shè)
2025-01-22 12:57
【摘要】“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度”人教版歷史必修三第三單元第8課一、走向世界的四大發(fā)明:造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù),并促進采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展,迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代總之,四大發(fā)明對歐洲經(jīng)濟、政治和文化乃至世界文明的進步作出了重大的貢獻。16~18世紀四大發(fā)明在中國和西方命運為什么會
【摘要】歡迎各位老師隨著科學技術(shù)的發(fā)展,特別是信息技術(shù)和交通的進步,不同種族、國家之間的交往越來越密切,全球化的趨勢正加速進行。這種全球化的趨勢既推動了人類現(xiàn)代文明的共享,也突顯出國家、民族和地區(qū)之間不同文明的差異、分歧和沖突。那么我們?nèi)绾螌Υ@些各不相同文明呢?我們一起來看第三專題——文明的對話(看目錄)?本專題共分三個板
2025-01-20 06:57
【摘要】中國的古代藝術(shù)中國人很早用毛筆書寫;漢字是象形字;跟繪畫有聯(lián)系;和紙的發(fā)明與使用有關(guān);……2020年,宋四家之一的米芾原作《研山銘》以2999萬元創(chuàng)造了中國書法拍賣的紀錄為什么書法藝術(shù)不在別的民族或國家產(chǎn)生而單單在中國產(chǎn)生?有一個神奇的傳說相傳上古黃帝時,史官倉頡根據(jù)日月星辰、鳥獸足跡等自然
2025-01-20 11:40