【正文】 決賽階段的 60個創(chuàng)業(yè)團隊中有 10個團隊被風險投資者看中 ， 共獲得協(xié)議投資資金高達 9330萬元 。 第四屆競賽 ， 暨大的 “ 鷹生物有限責任公司 ” 項目獲得了福建大型上市公司 “ 福建北方金山醫(yī)藥實業(yè)集團 ”的青睞 ， 并與其達成協(xié)議 ， 簽訂了 380萬元的投資意向書 。 競賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創(chuàng)業(yè)實踐的平臺 、 一條爭取風險投資的途徑 。 競賽的意義 旨在宣傳風險投資理念 ， 傳播自主創(chuàng)業(yè)意識 ， 激發(fā)廣大青年學生適應時代要求 ， 勇于創(chuàng)新 ， 勤奮學習 ， 投身實踐 ， 努力成為新世紀適應時代要求的復合型骨干人才 。 大學生完全可以自主地根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長 ， 選擇適合于自己理想的創(chuàng)業(yè)之路 。 9 廣東海洋大學經(jīng)濟管理學院 一、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽的起源、發(fā)展和重要意義 大學生創(chuàng)業(yè)為社會帶來財富和價值 。 隨著大學生創(chuàng)業(yè)公司的數(shù)量增加和質量提升 ，學生創(chuàng)業(yè)公司的總價值將大幅度提高 。 21世紀將是知識驅動經(jīng)濟的世紀 ， 是以知識經(jīng)濟占國際經(jīng)濟主導地位的世紀 。 10 廣東海洋大學經(jīng)濟管理學院 一、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽的起源、發(fā)展和重要意義 大學生創(chuàng)業(yè)可以促進經(jīng)濟的發(fā)展 。 我國的中小企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值和實現(xiàn)利稅也分別占全國總數(shù)的 60%和 40%。 大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了就業(yè)機會 、 緩解就業(yè)壓力 。 大學生創(chuàng)辦中小企業(yè)不僅創(chuàng)造了就業(yè)機會 ， 也解決了自身的就業(yè)問題 。創(chuàng)業(yè)過程是兢兢業(yè)業(yè) ， 勵精圖治的過程 ， 創(chuàng)業(yè)者往往要面臨許多困難和挫折 ， 歷經(jīng)千辛萬苦才能取得勝利 ， 所以創(chuàng)業(yè)過程也是一個人的意志錘煉的過程 ， 它會使人更加成熟 ，更加干煉 。 而創(chuàng)業(yè)成功 ， 就可以實現(xiàn)回報社會 、 為國家做貢獻的崇高理想 ， 同時個人也可以獲得回報 。 大學生創(chuàng)業(yè)者是公司的中堅力量 ， 大學生成為創(chuàng)業(yè)者或者轉變?yōu)閯?chuàng)業(yè)管理者后 ， 他既是公司技術創(chuàng)新的直接運作者 ， 又是技術創(chuàng)新的激勵者 、 協(xié)調者和組織管理者 。 創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神正是體現(xiàn)在這些生產(chǎn)組織與管理創(chuàng)新以及日常的經(jīng)營管理行為之中 。 榮斯戴特 (Robert C． Ronstadt)認為： “ 創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造增長的財富的動態(tài)過程 。 他們的產(chǎn)品或服務未必是新的或惟 — 的 ， 但其價值是由企業(yè)家通過獲得必要的技能與資源并進行配臵來的 。 ” 他認為： “ 創(chuàng)業(yè)由以下六個方面的企業(yè)經(jīng)營活動來理解：發(fā)現(xiàn)機會 、 戰(zhàn)略導向 、 致力于機會 、 資源配臵過程 、 資源控制的概念和回報政策 。 ” 16 廣東海洋大學經(jīng)濟管理學院 二、創(chuàng)業(yè)計劃競賽中的項目選擇 Morris通過分析近幾年在歐美地區(qū)創(chuàng)業(yè)核心期刊的文章和主要書中出現(xiàn)的 77個創(chuàng)業(yè)定義發(fā)現(xiàn) ， 在 77個定義中 ， 出現(xiàn)頻率最高的關鍵詞主要有： 開創(chuàng)新業(yè)務 ， 創(chuàng)建新組織；創(chuàng)造資源的新組合 ， 創(chuàng)新；捕捉機會；風險承擔；價值創(chuàng)造等 。 創(chuàng)業(yè)的五要素： 創(chuàng)業(yè)者 是創(chuàng)業(yè)過程中處于核心的個人或團隊 ， 是創(chuàng)業(yè)的主體 。 創(chuàng)業(yè)的成敗 ， 主要取決于創(chuàng)業(yè)者的素質和經(jīng)驗 。 商業(yè)機會就是創(chuàng)業(yè)機會 ， 它意味著顧客能得到比當前更好的產(chǎn)品和服務的潛力 。 組織 是協(xié)調創(chuàng)業(yè)活動的系統(tǒng) ， 是創(chuàng)業(yè)的載體 ， 是資源整合的平臺 。 價值 是創(chuàng)業(yè)者為社會提供的產(chǎn)品和服務 。 正是通過價值創(chuàng)造 ， 一代代創(chuàng)業(yè)者成為企業(yè)家 ， 成為世人追捧的億萬富豪；正是通過價值創(chuàng)造 ， 人類社會的財富日益增多 ， 人們的生活變得豐富多彩 。 盡管創(chuàng)業(yè)者動機不一 ， 類型不同 ， 作為理性經(jīng)濟人 ， 他們將商業(yè)機會轉變?yōu)樯鐣枰漠a(chǎn)品和服務 ， 他們在追求個人財富和自身價值的同時 ， 也創(chuàng)造了社會財富和社會價值 。 通俗地講 ， 創(chuàng)業(yè)計劃是一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項具有市場前景的新產(chǎn)品或服務向風險投資家游說以取得風險投資的可行性商業(yè)報告 。 這就要求創(chuàng)業(yè)者在他的商業(yè)計劃中對市場作出最清晰的分析 ， 對產(chǎn)品的需求作出最準確的預測 ， 對未來企業(yè)的管理作出最周密的籌劃 ， 對投資的收益作出最可信的闡釋 。 創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在提高大學生的創(chuàng)業(yè)意識與素質 。 整個作品相當于一份向風險投資者提供的投資可行性報告 。 22 廣東海洋大學經(jīng)濟管理學院 二、創(chuàng)業(yè)計劃競賽中的項目選擇 創(chuàng)業(yè)計劃競賽基本要求 制定一個完整的創(chuàng)業(yè)計劃需要投入相當多的精力 ， 最終計劃應做成一份結構清晰完整 、 可作為公司憲章的業(yè)務文件 。 創(chuàng)業(yè)計劃要提交給公司籌辦合伙人 ， 潛在投資者及融資公司 ， 潛在雇員 ， 合作伙伴及顧問 ， 客戶及供應商 。雨果稱說過： “ 有一種比世上所有的軍隊都強大的力量 ，那就是適時的主意 。 同樣 ， 參加 “ 挑戰(zhàn)杯 ”創(chuàng)業(yè)計劃競賽 ， 或者自主創(chuàng)業(yè)也需有好的主意 、 好的創(chuàng)意或者說好的項目 。 有些方法讓你更有可能找到一個好主意 。 當愛情 (主意 )來臨時 ， 你幾乎無法抗拒 。 不過 ， 你可以做些事情使有意義的關系更有可能發(fā)生：注意自己的舉止 ， 友好大方而不憤世嫉俗 ， 耐心但不糾纏不休 ， 當它來臨時天真地相信它 ， 要利用有利時機 ， 言行得體 。 你的想法鼓舞你 ， 使你興奮 ，令你陶醉 ， 開始占據(jù)你的思想 。運用這些方法去發(fā)現(xiàn)好的主意或創(chuàng)意 。 第一，找空隙。洗面池水龍頭；木纖維、竹纖維毛巾，天然彩棉衣服；降糖茶，滅蚊器 ... 第二，差異化。 銷售 — 組建水產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷合作社，把湛江的水產(chǎn)品賣到全國去； 物流； 餐飲； 商品信息、技術信息中介。 28 廣東海洋大學經(jīng)濟管理學院 二、創(chuàng)業(yè)計劃競賽中的項目選擇 選擇創(chuàng)業(yè)項目的理念 第五、選自己喜歡的、熟悉的項目。消費者是最好的老師，市場是最富的金礦！ 第六，勇氣、務實、堅持、認真、專業(yè)、責任心，一個都不能少！勿以利大群逐之，勿以利小而不為。 30 廣東海洋大學經(jīng)濟管理學院 二、創(chuàng)業(yè)計劃競賽中的項目選擇 （ 四 ） “ 挑戰(zhàn)杯 ” 的參賽作品選項來源 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 的參賽作品通常有三類： ?第一類 ， 是大學生自己發(fā)明的項目 ， 這類作品的比例在 10％ 左右； ?第二類 ， 是導師帶參賽學生做的項目 ， 占 20％ 左右； ?第三類 ， 是在別人的科研成果或創(chuàng)意的基礎上 ， 根據(jù)市場需求進行商業(yè)包裝和設計產(chǎn)生的項目 ， 占 60多以上 。 ?計劃 ， 即科學的研究 、 分析過程 。 36 廣東海洋大學經(jīng)濟管理學院 三、做好創(chuàng)業(yè)計劃的幾個要素 六個要素 ?本質與導向 ?創(chuàng)新的項目構思 ?市場前景 ?團隊及協(xié)作 ?科學的程序及方法 ?完美的計劃書文本 37 廣東海洋大學經(jīng)濟管理學院 四、創(chuàng)業(yè)計劃設計程序與步驟 尋找好的創(chuàng)意和構思 建立高效的研究團隊 制定詳細的工作計劃