20xx粵教版語文必修五第6課喜看稻菽千重浪ppt精講課件-在線瀏覽
2025-01-20 10:41本頁面
【正文】 ???? gě ng （ ）塞田 gě ng （ ） 【答案】 謹 饉 蘗 孽 梗 埂 第 3 步用詞語 —— 送你一雙慧眼 1. 協(xié)作 “ 合作 ” 互相配合做某事或共同完成某項任務(wù)，側(cè)重于相互配合。 (1) 這次演出的成功是我們樂隊和歌手大力 ______ ( 協(xié)作 / 合作 ) 的結(jié)果。 合作 協(xié)作 2. 蛻化 “ 蛻化 ” 蟲類脫皮，比喻人形質(zhì)改變。 請將使用正確的詞語填 在橫線上。 (2) 一項本領(lǐng)，常年不用，自然就 ______ ( 蛻化 / 退化 ) 了，就像一把不用的刀會生銹一樣。 1. 他穿上大衣， 義無反顧． ． ． ． 地走向了大街，前往革命圣地延安。 2. 他有一件價值不菲的皮大衣，他總是 在所不惜． ． ． ． ，生怕弄臟了衣服。與語境不符 。速覽 ] [ 識作者 ] 才氣記者 —— 沈英甲 沈英甲，吉林輝南人。曾任《世界知識》雜志編輯，《科技日報》機動記者、主任記者，科技日報社副刊部主編，機動記者部主任。 [ 探背景 ] 本文是在袁隆平獲得國家最高科技獎后，記者寫的一篇報道他先進事跡的通訊報告。感知 ] 本文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標題組織材料。貫穿全文的中心線索是： “ 這位雜交水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn) ? 超級稻 ? 目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。梳理 ] [ 問題 回韶山》中的詩句，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆。 3. 人物通訊離不開典型事例，作者是用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將一些具體、典型事例貫穿起來 的？ 【答案】 采用了導(dǎo)語加小標題的方式結(jié)構(gòu)全篇的。 ” 接著作者按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標題組織材料。后文四個部分又分別寫了他的工作態(tài)度、方法，學(xué)術(shù)精神、品格，道德操守 、準則，個人理想、志向。 4. 作者為什么說 “ 袁隆平是世界上最有影響的中國科學(xué)家之一，他正在引導(dǎo)一場新的 ? 綠色革命 ?” ？ 【答案】 這是全文結(jié)束部分的一個總結(jié)性語段。他所做出的貢獻與其他最優(yōu)秀的科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)一樣，堪稱一場 “ 革命 ” ，這場革命正由他引導(dǎo)著，向貧窮與饑餓開戰(zhàn)，并一定會取得輝煌的勝利。這句話引出了下一段按時間的先后順序介紹袁隆平進行雜交水稻研究的背景。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，自古以來就有 “ 民以食為天 ” 的說法，是歷史賦予這位知識分子、偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的責(zé)任； 20 世紀五六十年代的災(zāi)荒給袁隆平留下的刻骨銘心的印象，使他產(chǎn)生了不畏艱難攀登科學(xué)高峰的勇氣和膽量。 [ 寫法 本文是一篇人物通訊，成功地塑造了雜交水稻之父 —— 袁隆平。同時，為了更豐富地展示人物，塑造人物，作者在記敘的同時，使用了議論和抒情的手法。 夾敘夾議的好處是：筆法靈活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結(jié)等作用。 2. 寫法指導(dǎo) (1) 敘述是基礎(chǔ)，議論是一種升華。不能敘這個，議那個。 (300 字左右 ) 【參考答案】 逆流而上，一位 老者在水一方。他在江邊徘徊著 …… 突然，他仰天長嘆 ： “ 天啊奈何你這般的待我！君王啊，你為何聽信讒言，疏遠我?。√煜轮?，無人明吾心意也！ ” 他縱身一躍，投入了滾滾奔流的江水之中 …… 我欲哭無淚，欲助無能。悲哉！哀哉！ [ 素材 高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn) “ 超級稻 ” 目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。他志向高遠，開拓奉獻，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅韌不拔的意志，值得我們學(xué)習(xí)。 2. 精彩運用 當袁隆平還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。喜
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