20xx粵教版語(yǔ)文必修五第6課喜看稻菽千重浪ppt精講課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 6. 袁 隆平反對(duì)大面積種植命名為 “ 遺傳工程稻 ” 的水稻，他的理由是什么？ 【答案】 ① 這種稻本身存在諸多缺點(diǎn)。 A. 所以，處于噪聲環(huán)境中長(zhǎng)時(shí)間地活動(dòng)，就很容易使人出現(xiàn)眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷 現(xiàn)象。 D. 進(jìn)入秦嶺，映入眼簾的是一個(gè)色彩斑斕的世界，漫山遍野點(diǎn)綴著火紅的楓葉，蔚為壯觀，這是一幅充滿詩(shī)情畫意的絕美畫卷。表示對(duì)人或事抱輕視態(tài)度。 1. 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。在烏云密布、群魔亂舞的日子里，這個(gè)純樸的老農(nóng)，昂首挺立，用自己的行動(dòng)為人們譜寫了一首悲壯的正氣之歌！ 歷史揭開了新的一頁(yè)。大家興奮地跟吳吉昌握手，熱烈祝賀說： “ 毛主席指示要解決脫蕾落桃問題，你算是把它抓住了。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，他努力攀登科學(xué)高峰，繼 “ 一株雙稈 ” 之后，又培育出一種 “ 多稈兩層 ” 新株型的棉花。臨走時(shí)，他握住吳吉昌的手，炯炯有神的目光凝視著吳吉昌說： “ 我把解決落桃的任務(wù)交給你了，你把它擔(dān)起來！ ” 吳吉昌遲疑地說： “ 中，可我是個(gè)大老粗，一沒文化，二來歲數(shù)也大了 ……” 總理打斷他的話問： “ 你多大了？ ” 吳吉昌答： “ 五十七。 [ 佳作 他志向高遠(yuǎn)，開拓奉獻(xiàn)，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅(jiān)韌不拔的意志，值得我們學(xué)習(xí)。 (300 字左右 ) 【參考答案】 逆流而上，一位 老者在水一方。同時(shí)，為了更豐富地展示人物，塑造人物，作者在記敘的同時(shí)，使用了議論和抒情的手法。這句話引出了下一段按時(shí)間的先后順序介紹袁隆平進(jìn)行雜交水稻研究的背景。 ” 接著作者按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。貫穿全文的中心線索是： “ 這位雜交水稻專家的研究成果，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn) ? 超級(jí)稻 ? 目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。速覽 ] [ 識(shí)作者 ] 才氣記者 —— 沈英甲 沈英甲，吉林輝南人。 (2) 一項(xiàng)本領(lǐng)，常年不用，自然就 ______ ( 蛻化 / 退化 ) 了，就像一把不用的刀會(huì)生銹一樣。 (1) 這次演出的成功是我們樂隊(duì)和歌手大力 ______ ( 協(xié)作 / 合作 ) 的結(jié)果。 ng bǐ ng q237。 —— 魯巴金 3. 在科學(xué)的世界里，謬誤如同泡沫，很快就會(huì)消失，真理則是永存的。然而， 192 2 年，美國(guó)學(xué)者弗里德曼求出了這個(gè)方程的另一個(gè)動(dòng)態(tài)解； 1927 年比利時(shí)學(xué)者勒梅特也獨(dú)立求得同一解。 科學(xué)探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析 結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論。因此，實(shí)事求是在科學(xué)研究中具有著重要的意義。從數(shù)學(xué)角度證明，宇宙不是靜態(tài)的，而是均勻地膨脹或收縮著。 —— 寺田寅彥 4. 獨(dú)立思考能力，對(duì)于從事科學(xué)研究或其他任何工作，都是十分必要的。 jī zā z h 225。 (2) 你是一個(gè)不合格的引水員，不能給船舶提供良好的 ______ ( 協(xié)作 / 合作 ) 。 蛻化 退化 第 4 步辨熟語(yǔ) —— 于細(xì)微處細(xì)斟酌 請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。中共黨員。 ” [ 文脈 而導(dǎo)語(yǔ)與后文是總分關(guān)系。概括起來看，中國(guó)出現(xiàn)袁隆平這樣的科學(xué)家，是由中國(guó)的國(guó)情決定的。尤其是在記敘中的議論，起到了點(diǎn)睛的作用。他那爬滿皺紋的額頭，那微微弓著的瘦弱身軀，那沉吟江邊滿臉的迷茫 …… 我憶起了他 —— “ 長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱 ” 的屈原。 【應(yīng)用角度】 “ 向傳統(tǒng)挑戰(zhàn) ” 、 “ 志與力 ” 、 “ 奉獻(xiàn) ” 、 “ 淡泊 ” 、 “ 勤奮 ” 、 “ 名利 ” 等。領(lǐng) 悟 ] 為了周總理的囑托 —— 記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌 穆 青 一九六六年一月，寒風(fēng)呼嘯，中南海的湖面上披著冰甲。 ” 總理說： “ 你五十七，我六十七，毛主席比我們都大得多。 一九七七年的八月，中國(guó)農(nóng)林科學(xué)院組織十三個(gè)省市的近百名科學(xué)家和植棉能手來涑陽(yáng)參觀。 ” 在紀(jì)念周恩來總理誕辰八十周年的日子里 ，吳吉昌作為第五屆人大代表參加了這次具有偉大歷史意義的盛會(huì)。
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