【摘要】搭配的學(xué)問(wèn)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)智慧廣場(chǎng)(一)QD三年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入點(diǎn)擊播放動(dòng)畫一、情境導(dǎo)入2件上衣,3條裙子,1件上衣和1條裙子任意搭配。有幾種不同的穿法?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?我有2
2025-01-20 02:36
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入智慧廣場(chǎng)——植樹問(wèn)題一、情境導(dǎo)入5米二、合作探索兩端都栽,需要多少棵樹苗?50米123456789101234567891011平均分成10段,要栽11棵。50米的小路,一旁植樹,
2025-01-20 10:34
【摘要】智慧廣場(chǎng)——嘗試與枚舉回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一種巧克力有和兩種不同的包裝。王阿姨要買巧克力。一、情境導(dǎo)入
2025-02-13 05:54
【摘要】《智慧廣場(chǎng)——簡(jiǎn)單的排列組合》教學(xué)建議本信息窗呈現(xiàn)的是3個(gè)同學(xué)排成一行照相的現(xiàn)實(shí)情境,以圖文結(jié)合的形式提供數(shù)學(xué)信息,進(jìn)而提出“有多少種不同的排法”的問(wèn)題,展開對(duì)“排列”問(wèn)題的研究。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,掌握有序地、全面地思考和解決問(wèn)題的策略和方法。教學(xué)時(shí),先讓學(xué)生獨(dú)立觀察情境圖,了解圖中的數(shù)學(xué)
2025-02-11 13:33
【摘要】《智慧廣場(chǎng)——簡(jiǎn)單的排列組合》教材分析一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,認(rèn)識(shí)和了解簡(jiǎn)單的排列問(wèn)題,掌握解決排列問(wèn)題的策略和方法,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。2.經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列規(guī)律的過(guò)程,培養(yǎng)初步的觀察、分析及推理能力,能有序地、全面地思考問(wèn)題。3.通過(guò)活動(dòng),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望,養(yǎng)成與人
【摘要】智慧廣場(chǎng)------圖形排列的周期問(wèn)題智慧廣場(chǎng)看一看,你有什么發(fā)現(xiàn)?智慧廣場(chǎng)看一看,你有什么發(fā)現(xiàn)?觀察彩旗的顏色,第一個(gè)是什么顏色?第二個(gè)呢?第三個(gè)呢?智慧廣場(chǎng)看一看,你有什么發(fā)現(xiàn)?觀察彩旗的顏色,第一個(gè)是什么顏色?第二個(gè)呢?第三個(gè)呢?你有什么發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn)小旗的排列規(guī)律是每三個(gè)循環(huán)一次(重復(fù)一次),也就
2025-01-22 16:53
【摘要】1/3智慧廣場(chǎng)課題智慧廣場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容教材98~99頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用分類列舉的方法解決簡(jiǎn)單的排列組合問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生有序思維的能力。3.學(xué)會(huì)用多種方法解決同一個(gè)問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用分類列舉的方法解決簡(jiǎn)單的排列組合問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)
2025-02-11 01:59
【摘要】你看:紅臉的娃娃從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。這一行一共有多少個(gè)娃娃?12345從前面數(shù)排第6123從后面數(shù)排第3.這一隊(duì)共有8個(gè)娃娃。算式:6+3-1=8(個(gè))數(shù)了幾次?1、鴨媽媽領(lǐng)著自己的孩子在池塘里學(xué)游泳,他前面有4只鴨子,后面有3只鴨子。一共有幾只鴨子?
2024-09-15 17:49
【摘要】解決問(wèn)題的策略——逆推回顧反思自主練習(xí)合作探究情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?已經(jīng)賣了一半,又加上10升,現(xiàn)在桶里有28升。根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?已經(jīng)賣了一半,又加上10升,現(xiàn)在桶里有28升。桶里原來(lái)有多少升豆?jié){?二、合作
2025-02-15 10:05
【摘要】智慧廣場(chǎng)——找簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入一共可以做多少種果盤?二、你說(shuō)我講想一想,怎樣分呢?只用一種水果:用兩種水果:用三種水果:一共七種一共可以做多少種果盤?二、你說(shuō)我講用
2025-01-20 02:43
【摘要】《智慧廣場(chǎng)》專項(xiàng)練習(xí)1、數(shù)一數(shù),圖中有多少條線段?2、數(shù)一數(shù),圖中有多少個(gè)角?3、數(shù)一數(shù),圖中有多少個(gè)三角形?4、數(shù)一數(shù),有多少條線段?
2025-01-19 01:37
【摘要】智慧廣場(chǎng)——植樹問(wèn)題教案教學(xué)目標(biāo):1、利用熟悉的生活情境,通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系。2、在理解間隔數(shù)與棵數(shù)之間規(guī)律的基礎(chǔ)上解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、樹立合作意識(shí),養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣,建立借助圖形解決問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)理解“間隔”的含義教學(xué)難點(diǎn):理解“間隔”的含義教學(xué)準(zhǔn)備:
2025-02-10 19:17
【摘要】《智慧廣場(chǎng)》參考教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第85頁(yè),移多補(bǔ)少問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,學(xué)習(xí)借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問(wèn)題。2.經(jīng)歷觀察、操作、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過(guò)程,形成利用幾何圖形解決問(wèn)題的策略。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透極限的數(shù)學(xué)思想,并讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):
2025-02-11 02:00
【摘要】智慧廣場(chǎng)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:本信息窗呈現(xiàn)的主題圖是一隊(duì)飛翔的大雁。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解決“這一行大雁一共有多少只”的問(wèn)題,學(xué)習(xí)借助直觀圖解決重疊問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)借助直觀圖,通過(guò)“擺一擺.畫一畫”解決簡(jiǎn)單的重疊問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。.合作探索的過(guò)程
2025-02-11 13:39
【摘要】《智慧廣場(chǎng)——搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)威海高區(qū)欽村小學(xué)耿寧教學(xué)內(nèi)容:教科書21~22頁(yè),搭配中的組合問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生了解生活中的一些簡(jiǎn)單搭配現(xiàn)象,通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng),會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單有序的搭配。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、探索交流等活動(dòng),培養(yǎng)有序全面思考問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握有序搭配方法,并用所學(xué)知識(shí)解決
2025-02-11 13:38