【總結(jié)】簡易方程——復習課方程與等式之間存在怎樣的關(guān)系?方程等式100+x=250x=150求方程的解的過程叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。像上面,x=150就是方程100+x=250的解。100+x-100=250-100判斷哪些是方
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】小數(shù)乘法——回顧整理1、小數(shù)乘法的計算方法。2、取積的近似值的方法。3、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算順序。4、小數(shù)乘法的簡便運算。1、按整數(shù)乘法的法則算出積。2、看因數(shù)中有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。列豎式,算一算:×9=5×=
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】《智慧廣場——列舉法》教學建議本信息窗呈現(xiàn)的是購買巧克力的生活情境,以文字形式提供數(shù)學信息,要求學生根據(jù)信息理解題意,并借助問題“一共有多少種不同的買法”,引入對一一列舉策略的學習。教學時,教師出示情境圖和文字信息讓學生讀題,交流對題目中數(shù)學信息的理解,然后利用題中的數(shù)學信息提出問題“一共有多少種不同的買法”,激發(fā)學生解決問題的欲望。教材中呈
2024-12-08 00:18
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2圖案美——對稱、平移與旋轉(zhuǎn)一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?是由4個同樣的組成的。是怎樣得到的?與指針旋轉(zhuǎn)方向相同,叫順時針
2024-11-17 14:31
【總結(jié)】因數(shù)與倍數(shù)計算下面各式:2×47×812×325×66×824×747×734×417×122×6=122和6是12的因數(shù)。12是2的倍數(shù),
2024-12-12 17:24
【總結(jié)】我計劃4周跑步。王鵬堅持晨練。他平均每周應跑多少千米?計劃4周跑,平均每周應跑多少千米?÷4=(千米)22400(米)÷4=5600(米)÷4=(千米).442252024
2024-12-13 10:17
【總結(jié)】教學目標1、通過求商,使學生感受到循環(huán)小數(shù)的特點,從而理解循環(huán)小數(shù)的概念,了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、能用“四舍五入”法求循環(huán)小數(shù)的近似值,能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商。3、理解有限小數(shù),無限小數(shù)的意義,擴展數(shù)的范圍。4、培養(yǎng)學生抽象概括能力,及敢于質(zhì)疑和獨立思考的習慣。白天黑夜交替出
2024-12-13 16:22
【總結(jié)】梯形的面積回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?上底:32厘米下底:36厘米高:32厘米制作這個椅子面需要多少平方厘米的木材
【總結(jié)】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復習QD五年級上冊基本圖形一、整體回顧多邊形組合圖形長方形正方形平行四邊形三角形梯形你學過的多邊形有哪些?你會求它們的面積嗎?你還記得這些圖形的面積計
2024-11-17 10:29
【總結(jié)】《智慧廣場——植樹問題》教材分析一、教學目標1.結(jié)合植樹的情境,借助生活經(jīng)驗和畫圖的策略學習并掌握間隔現(xiàn)象中的規(guī)律。2.讓學生在豐富的素材中,經(jīng)歷觀察、操作、分析等尋找規(guī)律的過程,逐步從感性認識上升到理性認識,掌握探究的方法,提高學生的思維能力。3.讓學生在充分的自主探索、合作交流中,增強探究的欲望,體驗成功的喜悅,感受數(shù)學的魅力。二、
2024-12-08 00:16
【總結(jié)】多邊形的面積回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊平行四邊形的面積三角形的面積組合圖形的面積S=ahS=ah÷2梯形的面積S=(a+b)h÷2轉(zhuǎn)化成簡單的平面圖形多邊
2024-11-17 02:42
【總結(jié)】組合圖形的面積回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊80米30米40米90米蝦池示意圖一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?蝦池的面積是多少平方米?
2024-11-17 02:41
【總結(jié)】《智慧廣場——植樹問題》教學建議本信息窗呈現(xiàn)的是小朋友在學校門前的一條小路旁植樹的情境,并在下方出示了數(shù)學信息,讓學生提出數(shù)學問題:“需要多少棵樹苗?”從而展開對間隔現(xiàn)象存在規(guī)律的探究。通過本信息窗的學習,學生應掌握“兩端都栽”“一端不栽”“兩端都不栽”三種情況下分別存在的規(guī)律,并將規(guī)律遷移到“兩旁都栽”和“沿環(huán)形栽”的情況。教學時,通過多媒體展
【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6體操團表演——因數(shù)與倍數(shù)QD五年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?12個人做球操表演根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?可以怎樣排隊?12個同學做球操表演。二、合作探索可以怎樣排隊?
2024-11-17 02:49
【總結(jié)】方程的認識回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4走進動物園——簡易方程從圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息?米粉重多少克?盛米粉的碗重20克根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一、情境導入這只熊貓一次需要喂一碗米粉。盛米粉的碗重20克。這只熊貓一次需要喂一碗米粉。