【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(三)大堰河——我的保姆(時(shí)間:40分鐘滿分:50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分)1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)的字注音有誤的一組是(3分)()A.火缽.(bō)大堰.河(yàn)擂.臺(tái)(lai)漂泊.(bó)B.璀璨.(c
2025-01-19 03:01
【摘要】大堰河——我的保姆教案教學(xué)目標(biāo):(1)體會(huì)詩(shī)歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù),培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞力(3)提高學(xué)生審美水平教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):(1)本詩(shī)通過(guò)記事寫(xiě)人來(lái)抒情,這是區(qū)別一般抒情詩(shī)的最主要的特色,應(yīng)作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn);(2)賞析詩(shī)歌藝術(shù)特點(diǎn):一是借敘事抒情,二是對(duì)比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法的運(yùn)
2025-01-22 07:34
【摘要】同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了丌少人,如果現(xiàn)在你要寫(xiě)詩(shī)謳歌你最尊敬的人、你最感激的人、你最愛(ài)的人,你會(huì)選擇誰(shuí)呢?你又會(huì)選擇寫(xiě)這個(gè)人的什么事呢?父母戒祖父母往往是照顧我們的生活,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人。我想丌少同學(xué)在初中戒小學(xué)的時(shí)候都寫(xiě)過(guò)類似寫(xiě)人的記敘文。同學(xué)們選擇父母等作為寫(xiě)作的對(duì)象可以說(shuō)是再正常丌過(guò)的。然而,著名詩(shī)人艾青,卻把心中的贊歌獻(xiàn)給了自己的保姆——一
2025-01-19 22:53
【摘要】《大堰河——我的保姆》教案四川省江油市明鏡中學(xué)校劉海燕【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與能力】1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語(yǔ),并掌握它們的意義。2.了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩(shī)的運(yùn)用和作用。3.學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的形式描寫(xiě)并抒發(fā)感情。4.學(xué)習(xí)、把握詩(shī)的節(jié)奏和旋律,體驗(yàn)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民真摯、熱烈的感情以及對(duì)舊世界的仇恨和詛咒,提高審美能力。【過(guò)程與方法】先通過(guò)反復(fù)朗讀了解詩(shī)意,體
2024-09-14 07:53
【摘要】《大堰河,我的保姆》同步練習(xí)課內(nèi)精練1、下面兩節(jié)在全詩(shī)中有著什么樣的作用?A、大堰河,是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字,/她是童養(yǎng)媳,/大堰河,是我的保姆。B、我是地主的兒子,/也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的/大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家,/而我,是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的,/大堰河啊,我的保姆。2、下面一節(jié)以排比句式
2025-01-31 18:46
【摘要】美字筆畫(huà)并不多,可是似乎很不容易認(rèn)識(shí),愛(ài)字雖人人認(rèn)識(shí),可是真正懂得它意義的人卻很少。沈從文《在昆明的時(shí)候》“春心莫與花爭(zhēng)發(fā),一寸相思一寸灰”———李商隱“兩相思,兩不知”———鮑照。被塵封
2025-01-20 13:25
【摘要】一、基礎(chǔ)積累是()(pō)團(tuán)箕(jī)侮蔑(wǔ)忸怩不安(niǔnia)(bō)切題(qiē)熟悉(xī)叱咤風(fēng)云(chìzhà)(fěi)
2025-03-07 00:44
【摘要】《大堰河——我的保姆》導(dǎo)學(xué)案課時(shí)目標(biāo):1.感知大堰河的形象特點(diǎn),體會(huì)詩(shī)人的思想情感。2.學(xué)習(xí)排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法在詩(shī)中的運(yùn)用和作用。3.體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的思想感情;認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的黑暗和不公;學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。課時(shí)重點(diǎn)。課時(shí)難點(diǎn)
2025-01-22 04:50
【摘要】三十年代末的上海,一位著名詩(shī)人見(jiàn)到艾青,動(dòng)情地說(shuō):“德國(guó)有萊茵河,法國(guó)有塞納河,埃及有尼羅河……我可以驕傲地說(shuō):中國(guó)有大堰河!”學(xué)科網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)“大堰河”這個(gè)人物的形象?2、誦讀詩(shī)歌,體會(huì)作者感情艾青艾青,原名蔣海澄,浙江金華人。少愛(ài)美術(shù),曾赴法國(guó)專攻美術(shù)。1932年回國(guó),加
2025-01-24 00:49
【摘要】大堰河——我的保姆[教學(xué)目標(biāo)]1、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌抒情性的特點(diǎn),了解詩(shī)歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來(lái)抒發(fā)感情2、理清詩(shī)的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象3、反復(fù)朗讀,體會(huì)修辭方法(對(duì)比、反復(fù)、排比)的作用[教學(xué)方法]朗讀、討論、[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入艾青,原名蔣海澄,1910年出生
2025-01-21 15:59
【摘要】第9課記念劉和珍君1.了解作者和時(shí)代背景,領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖。2.準(zhǔn)確理解重要語(yǔ)句的含意,把握全文的思想內(nèi)容。3.了解文章的思路,把握本文的線索。掌握敘述、抒情、議論相結(jié)合的寫(xiě)作方法。4.學(xué)習(xí)劉和珍等愛(ài)國(guó)青年渴求真理、勇于斗爭(zhēng)、對(duì)祖國(guó)有高度責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)。1.結(jié)合注釋,并查閱相關(guān)資料,了解本
2025-01-20 08:24
【摘要】第11課記梁任公先生的一次演講1.分析人物形象,品味本文簡(jiǎn)練、傳神、典雅的語(yǔ)言。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托人物的寫(xiě)作方法。3.學(xué)習(xí)在記敘中加入自己的評(píng)論和感受的寫(xiě)作方法。4.感受梁實(shí)秋對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。1.課外搜集梁?jiǎn)⒊氖论E,全面欣賞他的人格魅力。2.運(yùn)用默讀法和圈點(diǎn)勾畫(huà)法,對(duì)文中精彩生動(dòng)的語(yǔ)句作
【摘要】第3課大堰河——我的保姆1.把握詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律,學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音韻美。2.通過(guò)分析人物形象,掌握分析詩(shī)歌人物形象的方法。3.體會(huì)對(duì)比、反復(fù)、排比等手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用。4.培養(yǎng)正確的生命價(jià)值觀,提高對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)。1.查閱資料,知人論世,了解作者和本詩(shī)寫(xiě)作背景。2.反復(fù)誦讀,從作品
2025-01-21 07:11
【摘要】第10課小狗包弟1.品味文本,把握作者的寫(xiě)作思路,掌握對(duì)比的表現(xiàn)手法。2.學(xué)習(xí)本文以小見(jiàn)大、敘議結(jié)合的寫(xiě)作方式。3.理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化和變化的原因。4.了解作者和時(shí)代背景,領(lǐng)會(huì)其寫(xiě)作意圖;學(xué)習(xí)作者敢講真話、敢于自責(zé)的懺悔精神;培養(yǎng)反思時(shí)代、反省自我的意識(shí)。1.預(yù)習(xí)課文,
2025-01-20 08:25
【摘要】1《雨巷》戴望舒撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘像我一
2025-01-19 22:35