20xx北京版語文選修第5課遲點會3-在線瀏覽
2025-01-19 23:41本頁面
【正文】 賜給李密奴婢二人，并命郡縣按時給其祖母供養(yǎng)。 ” 有人說， 《 陳情表 》 的語言是有形的，有聲的；讀 《 陳情表 》 你可以看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲惻，看到帝王微笑背后的惱怒，看到作者誠惶誠恐的怖懼 …… ；你還可聽少年的無助哀嘆，老人病中無奈的呻吟，孝子懇切的哀告，帝王嚴厲的呵斥 …… 指導(dǎo)朗讀，注意各段的感情基調(diào) ? 第一段：凄苦 ， 悲涼； ? 第二段：感激 ， 懇切； ? 第三段：真摯 ， 誠懇； ? 第四段：忠誠，懇切，期待。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無祖母，無以至今日”張本?！盁o”“鮮”等寫出了人丁不旺、兩代孤傳的特殊關(guān)系。 C、哪些語句可見祖孫的相依為命？哪些詞語直接寫其凄苦？ 零丁孤苦 ——靠祖母之憫惜、撫養(yǎng)（照應(yīng) “ 臣無祖母無以至今日 ” ) 夙嬰疾病 ——靠孫子侍湯藥（照應(yīng) “ 祖母無臣，無以終余年 ” ） 零丁孤苦、煢煢孓立、形影相吊等詞語生動地表現(xiàn)其孤苦之情狀，令人讀而生悲。 第一層重點敘朝廷征召之殷； 第二層重點寫自己進退兩難的境地?！靶⒘薄靶悴拧笔撬]舉人才的科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”） （按時間順序） 作用：先郡，次州，后朝廷，可見征召級別越來越高，表達作者的感恩戴德之情。 品析 ：訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），“臣之進退，實為狼狽”，情辭悲切，動人心肺。 處境狼狽 ：“非臣隕首所能上報”，可是“供養(yǎng)無主”“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順私情，則告訴不許”。 A、抓住晉 “ 以孝治天下 ” 的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。 C、正面陳述劉之現(xiàn)狀，是 “ 不能廢遠 ”的惟一原因。孝既已及于一般，對特殊就更應(yīng)如此了。 “ 孤苦 ” 一詞承首段，又為下文 “ 臣之辛苦 ” 張本。 品味 3層，看本段的語言特點 A、 “ 至微至陋 ”“ 豈敢 ” 等詞委婉動人，至為懇切。 特點： 委婉、流暢 。 本段中哪句話是表文主旨？ 貫空全段的是哪兩個詞？ 用語有什么特點？ （ “ 愿乞終養(yǎng) ” ） （ “ 盡節(jié) ”“ 抱養(yǎng) ” ——忠孝兩順） （ “ 愿乞 ”“ 愿矜憫 ”“ 聽臣微言 ” ——無比懇切） 具體研習第 4段 由本段可見全文感情真摯、悲惻動人，原因是什么？ （事之實：是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。） （心之誠：生當隕首，死當結(jié)草） 由課文標題展開思考： 為什么要“陳”？ “陳”什么？ 如何“陳”？ ? “陳”的原因 ：除臣洗馬，辭不就職。 （或：陳述幼時的孤苦及祖孫的相依為命、自己的一片孝心。） 表現(xiàn)： 臣侍湯藥，未曾遠離 以供養(yǎng)無
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