建筑工程施工質(zhì)量檢驗(yàn)說課稿-在線瀏覽
2025-01-19 16:47本頁面
【正文】 體結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量檢驗(yàn)教學(xué)后，配合第三章第一節(jié)的砌體結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量檢驗(yàn)開設(shè)的實(shí)訓(xùn)課，將理論知識轉(zhuǎn)為實(shí)踐，既可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可提高他們的操作技能。 (1)知識目標(biāo)： 磚砌體 （混水） 工程質(zhì)量檢驗(yàn)和填寫檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄方法 (2)能力目標(biāo)：能 檢驗(yàn)磚砌體（混水）工程質(zhì)量；能正確填寫磚砌體（混水） 檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表；具備與工民建質(zhì)量員、監(jiān)理員 等相關(guān)工作的綜合職業(yè)能力 ；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、合作精神和耐心細(xì)致的工作能力 (3)情感目標(biāo)：增加學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力；培養(yǎng) 學(xué)生基本職業(yè)道德 — “肯做”；讓學(xué)生在理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與 合作的和諧氛圍中增強(qiáng)自信、感受學(xué)習(xí)的樂趣。因此，在本課程教學(xué)中， 堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生能力方面的培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)操能力， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，變被動(dòng)接受 為 主動(dòng)獲取，力促課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣的氣氛中展開 ， 采用 任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式，結(jié)合 “ 示范 +實(shí)操 ” 的教學(xué)方法 以提高教學(xué)效果 ，具體是： ：采用陳述式案例，給出工程說明，教師由講臺前站在了講臺后，將學(xué)生置于工作實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 ：利用 實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有墻體 ，創(chuàng)設(shè)情景， 讓 學(xué)生 有 一定的情緒體驗(yàn) ,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ， 從而幫助學(xué)生理解知識 、 獲取技能 。 五、說學(xué)法： 我校 工民建 專業(yè)學(xué)生對《 建筑工程施工質(zhì)量檢驗(yàn) 》課程的學(xué)習(xí)是建立在已學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課如 《材料檢測》、 《地基與基礎(chǔ)工程施工》、《主體結(jié)構(gòu)施工》 等 課程的基
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