班組長培訓(xùn)系列課件-班組長的日常管理-在線瀏覽
2025-03-03 15:45本頁面
【正文】 也容易義氣、感情用事，缺乏原則性，實際上早已把自己混同于非正式的小團體的小頭目，沒有發(fā)揮應(yīng)有的班組長的作用。大撒把型 有些班組長不是很樂意擔(dān)任這一職務(wù)，所以在工作中往往表現(xiàn)為得過且過，對工作沒有責(zé)任心，實際上完全徒有虛名。 班組長是什么班組長所處的位置： 現(xiàn)場的中心相關(guān)部門 現(xiàn)場管理者上司同事成果，結(jié)果 認(rèn)可，價值員工產(chǎn)品開發(fā)部技術(shù)部生產(chǎn)部制造部采購部質(zhì)量部安保部工裝制造人力資源部財務(wù)控制部綜合管理部工會黨委工作部其他車間現(xiàn)場的問題及需要進行的指導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo) Job Instruction員工對業(yè)務(wù)不知道不能做不熟悉人際關(guān)系管理Job Relations對現(xiàn)場的人際關(guān)系不能敞開心扉不夠融洽有苦惱安全作業(yè)Job Safety 安全作業(yè)管理危險安全意識淡薄不遵守安全規(guī)定作業(yè)改善Job Methods作業(yè)方法或成果不好不容易討厭我們需要優(yōu)秀的班長.勞動模范型盲目執(zhí)行型生產(chǎn)技術(shù)型大撒把型哥們義氣型片面的班組長角色認(rèn)知班組長管理角色認(rèn)知（ 41）幾種對班組長角色的認(rèn)知往往都是些業(yè)務(wù)尖子，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機器的方法來對人。班組長 班組長的角色價值不在于自身擁有超強的業(yè)務(wù)能力和吃苦精神，而在于如何通過有效管理、協(xié)調(diào)、激勵和督導(dǎo)帶領(lǐng)基層員工實現(xiàn)最大化的組織績效。 班組長是什么 班組長的最大角色是什么 —— 首先要明確的是 “管理者 ”，這也是班組長差別于普通員工的最大不同！ 現(xiàn)實中，很多班組長不明確自己的角色所在，把自身等同于一線員工，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，卻看不到績效，原因就在于缺乏角色轉(zhuǎn)換。而班組長則身負(fù)管理這個細(xì)胞的重任。 —— 拿破侖首先：班組長必須依據(jù)班組而存在 班組是為了共同完成某項生產(chǎn)（工作） 任務(wù) ，而由一定數(shù)量的操作人員或工作 人員 在有統(tǒng)一指揮、明確分工和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個工作 集體 。一汽通用紅塔班組長培訓(xùn)系列課程班組長日常管理現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實 課程目錄一、班組長角色認(rèn)知二、班組長的日常工作三、班組長的 STS/TIS一、班組長的角色認(rèn)知如果是一只綿羊在率領(lǐng)一群獅子，那么這群獅子也就不再是獅子了。 班組這個企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量，是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。職位不高，決策不少，“麻雀 ”雖小，責(zé)任不小。 班組長的最大角色是 ——“ 管理者 ” 班組長是什么班組長是指在 生產(chǎn)現(xiàn)場 ， 直接 管理 一定數(shù)量的生產(chǎn)線作業(yè) 員工 ，并對其 生產(chǎn)結(jié)果 負(fù)責(zé)的基層 管理者 。從這個意義上而言： 班組長是一個領(lǐng)導(dǎo)組織者而非沖鋒陷陣者； 班組長是一個主動管理者而非被動等待者； 班組長是一個激勵支持者而非冷眼旁觀者。生產(chǎn)技術(shù)型盲目執(zhí)行型 帶有比較濃厚的計劃經(jīng)濟時期的特點 ,他們往往缺乏創(chuàng)新的能力，常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風(fēng)生硬，給人一種官僚主義的感覺。勞動模范型 在工作中，一般能踏踏實實，勤勤懇懇，但卻不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，因此對這部份人必須進行管理能力方面的培訓(xùn)，不然很難勝任領(lǐng)導(dǎo)的工作。班組長管理角色認(rèn)知(42) 現(xiàn)場管理者的定義 管理能創(chuàng)造更多價值的管理能創(chuàng)造更多價值的 “現(xiàn)場現(xiàn)場 ” 的負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)人 有權(quán)利和責(zé)任直接指揮和控制的人有權(quán)利和責(zé)任直接指揮和控制的人 通過對部下的管理來創(chuàng)出成果的人通過對部下的管理來創(chuàng)出成果的人 指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人指導(dǎo)作業(yè)或分配業(yè)務(wù)的人有部下的人 通過部下達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)的人班組長角色角色立場認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)的期望 下級的期望對下代表經(jīng)營者的立場對上代表生產(chǎn)者的立場對待直接上司既代表員工的立場又代表上級的輔助人員的立場。生產(chǎn)現(xiàn)場 人 、機、料、 法 、環(huán)五個方面中，有任何一個方面發(fā)生改變，就是一個變化點。 其關(guān)鍵在于在什么時間、由誰、采取何種措施，以及怎樣保證措施正確有效的實施。序號 人、機、料、法、環(huán) 安全風(fēng)險等級 質(zhì)量風(fēng)險等級1234……分人、機、法、料、環(huán)五組進行討論，根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場列出可能產(chǎn)生的變化點，風(fēng)險等級用 “高、低 ”進行表示13變化點管理 目的意義 變化點管理是一種風(fēng)險管理工具，幫助現(xiàn)場管理者有效的控制風(fēng)險、管理風(fēng)險。掌握并熟練運用變化點管理工具可以幫助現(xiàn)場生產(chǎn)管理者養(yǎng)成風(fēng)險管理的思維方式，提高風(fēng)險管理意識。m為管理隊伍提供一種風(fēng)險管理工具，提高管理隊伍的風(fēng)險管理意識及水平。 明確了班組長、工段長、車間經(jīng)理在變化點管理中的職責(zé)。機 1 設(shè)備增加、移位、改造 高 工程 工藝驗證工程、生產(chǎn)、維修、質(zhì)量工藝驗證 /工裝設(shè)備調(diào)整 /設(shè)備驗收 工程、生產(chǎn)、維修 機器人降級模式切換 作業(yè)指導(dǎo)書6 夾具試驗 中 工程 做好前期驗證和 控制驗證數(shù)量 工程、生產(chǎn)、維修、 質(zhì)量 夾具不斷改進審批流 程、工夾具改進單車間級變化點管理 車間級變化點管理主要是對各區(qū)域匯總的高風(fēng)險等級變化點進行管理。生產(chǎn)值班長對高風(fēng)險等級的變化點控制過程進行 100％檢查，部長抽檢。 變化點分級管理工段級變化點管理工段級變化點管理是由各生產(chǎn)工段長負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé) 開啟變化點：根據(jù)工程、維修、項目的變化點輸入以及各班組匯報的變化點，根據(jù)變化點控制指導(dǎo)書，歸納出本工段當(dāng)班的變化點內(nèi)容，并確定相應(yīng)應(yīng)對措施，跟蹤變化點措施執(zhí)行并負(fù)責(zé)變化點的關(guān)閉 。 班組級變化點管理采用的是工位變化點目視化管理。分 S、 P、 Q、 R、 C五組進行討論 :班組長安全管理的內(nèi)容是什么？班組長人員管理的內(nèi)容是什么？
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