【摘要】實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)科學(xué)評(píng)估測(cè)試題§免疫與健康一、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)1、病菌、病毒、真菌、原生動(dòng)物等侵入人體后引起疾病。我們把這些生物統(tǒng)稱為。2、人體的免疫有和兩種類型,前者包括(如
2025-01-18 14:15
【摘要】實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)科學(xué)評(píng)估測(cè)試題§衛(wèi)生與健康一、請(qǐng)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)1、不屬于衛(wèi)生習(xí)慣的是()A、水果洗凈后再吃B、經(jīng)常洗澡C、下課時(shí)向遠(yuǎn)處瞭望D、注意合理營(yíng)養(yǎng)2、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,包括、
【摘要】體一.選擇題1.要了解一批燈泡的使用壽命,從中抽取60只燈泡進(jìn)行試驗(yàn),在這個(gè)問(wèn)題中,樣本是()A.這一批燈泡B.抽取的60只燈泡C.這一批燈泡的使用壽命D.抽取的這60只燈泡的使用壽命2.如果一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5,的平均數(shù)是x,那么另一組數(shù)據(jù)
2025-02-04 23:51
【摘要】實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)科學(xué)評(píng)估測(cè)試題§環(huán)境與健康一、請(qǐng)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)1、傳染病()A、只能夠在人與人之間傳播B、只能在人與動(dòng)物間傳播C、只能在動(dòng)物與動(dòng)物之間傳播D、可在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播2、與非傳染病相比,傳染病具有
2025-02-04 23:26
【摘要】實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)科學(xué)評(píng)估測(cè)試題§科學(xué)就是力量一、我會(huì)選1、在人類文化系統(tǒng)中,試圖認(rèn)識(shí)自然界的文化形態(tài)也很多,但其中只有下列哪個(gè)才為人類提供了認(rèn)識(shí)自然的精確而有效的工具()A、宗教B、哲學(xué)C、歷史D、科學(xué)2、現(xiàn)代高技術(shù)對(duì)
【摘要】圓錐的側(cè)面積和全面積學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積一、溫故而知新:l,圓心角度數(shù)為n,圓的半徑為r,那么,弧長(zhǎng)的計(jì)算公式為:l=____________________2.扇形面積的計(jì)算公式為:s=__________或s=__________.二、新課學(xué)習(xí):1.你在生活中遇到的圓錐形
2025-01-18 09:28
【摘要】圓的認(rèn)識(shí)小節(jié)自測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ),A、B、C三點(diǎn)在⊙O上,∠BOC=100°,則∠BAC=_________.,CD是⊙O的直徑,AB是弦,CD⊥AB,交AB于M,則可得出AM=MB,ACBC?等多個(gè)結(jié)論,請(qǐng)你按現(xiàn)在圖形再寫出另外兩個(gè)結(jié)論:__________.,AB是⊙O的直徑,弦CD與AB相交于
2025-01-18 22:58
【摘要】杠桿練習(xí)(三)一、選擇題1、某人將一根木棒的一端抬起,另一端擱在地上;在抬起的過(guò)程中(棒豎直時(shí)除外),所用的力始終豎直向上,則用力的大?。篈、保持不變;B、逐漸增大;C、逐漸減??;D、先減小后增大。2、密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺長(zhǎng)的三分之一,當(dāng)B端掛5N的重物時(shí),直尺
2025-01-18 00:44
【摘要】實(shí)踐與探索同步練習(xí)(60分50分鐘)一、填空題:(24分)1、已知二次函數(shù)y=ax2-5x+c的圖象如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:(1)a=_______,c=______.(2)函數(shù)圖象的對(duì)稱軸是_________,頂點(diǎn)坐標(biāo)P__________.(3)該函數(shù)有最______值,當(dāng)
2025-02-04 23:52
【摘要】二次函數(shù)同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練:(每小題5分,共15分)1.下列各式中,y是x的二次函數(shù)的是()A.x+y2-1=0B.y=(x+1)(x-1)-x2C.y=1+21x?D.2(x-1)2+3y-2=
【摘要】實(shí)踐與探索(3)◆隨堂檢測(cè)1.函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,那么關(guān)于x的方程ax2+bx+c-3=0的根的情況是()A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)異號(hào)的實(shí)數(shù)根C.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根D.沒(méi)有實(shí)數(shù)根2.已知關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=3的一個(gè)根為x1=2,且二次函數(shù)
2025-02-04 23:33
【摘要】實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)科學(xué)評(píng)估測(cè)試題§健康、亞健康和疾病一、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)1、有關(guān)健康的敘述中,正確的是()A、奧運(yùn)會(huì)得金牌的運(yùn)動(dòng)員一定是健康的B、從不生病的人一定是健康的C、具有良好生理功能的人一定是健康的D、只有生理、心理及社會(huì)適應(yīng)三方面都良好的
【摘要】七(下)5章2節(jié)光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用慈溪市掌起初中楊友志【課前預(yù)習(xí)題】121~122頁(yè)的實(shí)驗(yàn),在圖上標(biāo)出光學(xué)顯微鏡各部分的名稱(三角板)中間刻上字符F、6、上、d、品等,越小越好,染上色更好(三角板)中間用透明膠固定好自己的一根頭發(fā)【隨堂訓(xùn)練題】班姓名
2025-02-02 21:54
【摘要】實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)科學(xué)評(píng)估測(cè)試題§走可持續(xù)發(fā)展道路一、我會(huì)選1、在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中,作為基礎(chǔ)的是()A、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)B、社會(huì)系統(tǒng)C、生態(tài)系統(tǒng)D、人的管理調(diào)控2、走可持續(xù)發(fā)展道路需要遵循下列三條原則:社會(huì)使用可再生資源的速度,不得超過(guò)可再生資源的
【摘要】圓周角◆隨堂檢測(cè)1.如圖,圖中圓周角的個(gè)數(shù)是()A.9B.12C.8D.142.如圖,圓∠BOC=100o,則圓周角∠BAC為
2025-01-18 00:55