【摘要】第5課西周的興亡一、學習導引約年,周武王領導了滅亡商朝的戰(zhàn)爭。周武王推翻商紂王的統(tǒng)治后,建立了周朝。周朝前期都城在,歷史上稱為。:分封制目的:為控制全國廣大地區(qū)。分封的對象:周王讓自己的、,以及功臣和一些
2025-02-07 05:06
【摘要】第4課夏朝和商朝一、學習導引——我國的第一個王朝(1)建立:約年,建立夏朝,主要統(tǒng)治地區(qū)在今河南西部、山西南部一帶。(2)從禪讓制到王位世襲制:禹死后,繼承了最高統(tǒng)治者的位置。從此,制代替了禪讓制。為鞏固自己的地位,啟殺死了反對他的,
2025-01-18 13:36
【摘要】第3課遠古的傳說一、學習導引(1)炎帝:制作,教民耕種,被尊稱為炎帝神農。還發(fā)明了。他遍嘗百草,發(fā)現(xiàn)很多藥物。(2)黃帝:創(chuàng)制,發(fā)明了加工谷物和蒸煮食物的用具。發(fā)明、。(3)華夏族:黃帝戰(zhàn)勝炎帝以后,黃、炎部落結成聯(lián)盟。黃炎聯(lián)盟在黃河流域生活、繁衍,并不斷融合鄰近
2025-02-02 18:48
【摘要】第12課張騫通西域一、學習導引漢朝時,和以西、以東的廣大地區(qū)被稱為西域。說得廣一點,西域也包括以西更廣闊的地區(qū)。(1)第一次出使:目的:聯(lián)合西域的力量,夾擊。經過:
2025-01-18 21:34
【摘要】第15課南方的初步開發(fā)一、學習導引1.吳蜀時期南方的開發(fā)(1)吳蜀時期南方經濟發(fā)展的原因①南方的優(yōu)越,資源豐富。②這時期,為躲避戰(zhàn)亂,攜帶著工具、種子和簡單的日常用品,大批遷往。他們和當?shù)氐纳皆?、等少?shù)民族一起開發(fā)了江南。③
2025-01-18 09:03
【摘要】第9課秦朝的統(tǒng)一一、學習導引(1)原因:①戰(zhàn)國末年,實力已遠遠超過東方六國,統(tǒng)一天下的時機已經成熟。②秦王執(zhí)掌大權以后,制定的策略,積極進行滅亡六國的準備。(2)時間:年,秦國完成統(tǒng)一全國大業(yè),仍以為都城。(3)意義:秦的統(tǒng)一,結束了
【摘要】?秦孝公求賢?商鞅主持變法?秦國的變化?課堂小結第8課商鞅變法第二學習主題第5課商鞅變法導入商鞅像戰(zhàn)國歷史的特點,一是“亂”,二是“變”。如果戰(zhàn)爭是“亂”的主要表現(xiàn)的話,那么,商鞅在秦國的變法則突出地體現(xiàn)了“變”的特點。這次變法帶來秦國根本性的變化,寫下中國古代改革史上重要的一章。商鞅
2025-01-30 23:21
【摘要】第16課北魏孝文帝的改革一、學習導引從東漢末年起,、、、、等少數(shù)民族紛紛內遷。北朝時,內遷的少數(shù)民族中,以的影響最大。(1)原因:北魏統(tǒng)一北方后,各族人民的交往增多,民族融合的趨勢明顯增強。但貴族用落后的方式統(tǒng)治各
【摘要】第21課活躍的學術思想一、學習導引(1)孔子名,字,春秋時期國(今山東曲阜)人。(2)思想貢獻:①孔子是我國古代偉大的思想家。他提出“”的學說,認為只要做到統(tǒng)治者體貼人民,人民敬重和服從統(tǒng)治者,天下就會太平。②孔子創(chuàng)立的學派被稱為
【摘要】第2課原始農耕文化的遺存一、學習導引1.河姆渡遺址(1)時間:約年前(2)地域:今浙江余姚河姆渡村一帶(3)生產與生活①工具:河姆渡原始居民使用骨、木、石質及陶質工具。石器經過磨制,被稱為“”。②農業(yè)和畜牧業(yè):種植。飼養(yǎng)、和等
2025-02-04 14:34
【摘要】第23課多姿多彩的藝術一、學習導引春秋戰(zhàn)國時期,我國的音樂已發(fā)展到很高的水平。湖北戰(zhàn)國墓中出土的一套編鐘,大大小小60多件,可以演奏各種樂曲,音色優(yōu)美,音域寬廣。在秦漢時期的美術中,的成就最為突出。是秦漢雕塑的杰作。東晉,是一位杰出的書法家。他的書
【摘要】第10課陳勝吳廣起義一、學習導引1.秦的暴政(1)焚書坑儒:年,秦始皇下令在全國范圍內“”。第二年他又在咸陽郊外活埋一批反對他的和方士。愚蠢而殘暴的“焚書坑儒”是秦始皇專制統(tǒng)治在領域的集中表現(xiàn)。(2)殘酷的剝削:秦始皇統(tǒng)治時期,農民要把收獲物的大
2025-02-04 14:35
【摘要】誰能告訴我戰(zhàn)國歷史的特點是什么?一是“亂”,二是“變”那你能告訴我戰(zhàn)國時期的“亂”體現(xiàn)在什么地方,“變”又體現(xiàn)在什么地方嗎?戰(zhàn)爭是“亂”的主要表現(xiàn),商鞅在秦國的變法則突出地體現(xiàn)了“變”的特點。這次變法帶來秦國根本性的變化,寫下中國古代的改革史上重要的一章。那讓我們一起來看看今天老師要帶給我們什么樣的學
2025-01-30 23:22
【摘要】商鞅變法教案設計:自貢市解放路中學楊寒一、概述本課為初一年級上學期第八課,教材是川教版七年級上冊《中國歷史》。本課主要講述了戰(zhàn)國時期秦國商鞅變法的背景、內容和意義。戰(zhàn)國時期是我國古代歷史上的一個大變革時期,是一個奴隸制最終崩潰和封建制逐漸形成的過渡時期。在這個變革過程中,商鞅變法是一個標志性的事件,它實際上起到了一
2025-02-04 14:38
【摘要】第14課三國鼎立局面的形成一、學習導引年,袁紹與在官渡對壘。曹軍以少勝多。官渡之戰(zhàn)后幾年,曹操。2.赤壁之戰(zhàn)年,曹操率領大軍南下,企圖一舉占領南方,統(tǒng)一全國。、組成聯(lián)軍,在一帶的長江兩岸與曹軍展開激