【摘要】第9課秦朝的統(tǒng)一一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引(1)原因:①戰(zhàn)國末年,實(shí)力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過東方六國,統(tǒng)一天下的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。②秦王執(zhí)掌大權(quán)以后,制定的策略,積極進(jìn)行滅亡六國的準(zhǔn)備。(2)時(shí)間:年,秦國完成統(tǒng)一全國大業(yè),仍以為都城。(3)意義:秦的統(tǒng)一,結(jié)束了
2025-02-02 18:48
【摘要】第3課遠(yuǎn)古的傳說授課人:蘇艷艷一.炎帝和黃帝的傳說“神農(nóng)因天之時(shí),分地之利,制耒耜,教民農(nóng)耕”------《白虎通義》注釋:1.
2025-02-02 07:28
【摘要】第4課夏朝和商朝一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引——我國的第一個(gè)王朝(1)建立:約年,建立夏朝,主要統(tǒng)治地區(qū)在今河南西部、山西南部一帶。(2)從禪讓制到王位世襲制:禹死后,繼承了最高統(tǒng)治者的位置。從此,制代替了禪讓制。為鞏固自己的地位,啟殺死了反對他的,
2025-01-18 13:36
【摘要】第12課張騫通西域一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引漢朝時(shí),和以西、以東的廣大地區(qū)被稱為西域。說得廣一點(diǎn),西域也包括以西更廣闊的地區(qū)。(1)第一次出使:目的:聯(lián)合西域的力量,夾擊。經(jīng)過:
2025-01-18 21:34
【摘要】?炎帝與黃帝的傳說?禪讓的傳說?治水的傳說?課堂小結(jié)第3課遠(yuǎn)古的傳說第一學(xué)習(xí)主題第3課遠(yuǎn)古的傳說導(dǎo)入班固《白虎通》書影司馬遷《史記》書影歷史講究真實(shí)可靠,傳說難免夸張?zhí)摌?gòu)。但不少傳說生動地反映了人類的歷史,包含著極有價(jià)值的內(nèi)容。讓我們
2025-02-10 10:34
【摘要】第16課北魏孝文帝的改革一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引從東漢末年起,、、、、等少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。北朝時(shí),內(nèi)遷的少數(shù)民族中,以的影響最大。(1)原因:北魏統(tǒng)一北方后,各族人民的交往增多,民族融合的趨勢明顯增強(qiáng)。但貴族用落后的方式統(tǒng)治各
【摘要】第21課活躍的學(xué)術(shù)思想一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引(1)孔子名,字,春秋時(shí)期國(今山東曲阜)人。(2)思想貢獻(xiàn):①孔子是我國古代偉大的思想家。他提出“”的學(xué)說,認(rèn)為只要做到統(tǒng)治者體貼人民,人民敬重和服從統(tǒng)治者,天下就會太平。②孔子創(chuàng)立的學(xué)派被稱為
【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化的遺存一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引1.河姆渡遺址(1)時(shí)間:約年前(2)地域:今浙江余姚河姆渡村一帶(3)生產(chǎn)與生活①工具:河姆渡原始居民使用骨、木、石質(zhì)及陶質(zhì)工具。石器經(jīng)過磨制,被稱為“”。②農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè):種植。飼養(yǎng)、和等
2025-02-04 14:34
【摘要】第23課多姿多彩的藝術(shù)一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國的音樂已發(fā)展到很高的水平。湖北戰(zhàn)國墓中出土的一套編鐘,大大小小60多件,可以演奏各種樂曲,音色優(yōu)美,音域?qū)拸V。在秦漢時(shí)期的美術(shù)中,的成就最為突出。是秦漢雕塑的杰作。東晉,是一位杰出的書法家。他的書
【摘要】第三課遠(yuǎn)古的傳說第一學(xué)習(xí)主題中華文明的起源河姆渡、半坡原始農(nóng)耕生活簡表典型代表居民河姆渡居民(南方)半坡居民(北方)生活年代活動區(qū)域使用的工具種植的作物原始飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)原始聚落約7000年前今浙江余姚(長江流域)骨耜水稻水牛、豬、
2025-02-10 14:02
【摘要】第10課陳勝吳廣起義一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引1.秦的暴政(1)焚書坑儒:年,秦始皇下令在全國范圍內(nèi)“”。第二年他又在咸陽郊外活埋一批反對他的和方士。愚蠢而殘暴的“焚書坑儒”是秦始皇專制統(tǒng)治在領(lǐng)域的集中表現(xiàn)。(2)殘酷的剝削:秦始皇統(tǒng)治時(shí)期,農(nóng)民要把收獲物的大
2025-02-04 14:35
【摘要】第三課遠(yuǎn)古的傳說教學(xué)目標(biāo):知識與能力1、識記遠(yuǎn)古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖2、理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實(shí)質(zhì)3、理解“禪讓”的含義和實(shí)質(zhì)4、培養(yǎng)從傳說中提取有用信息的能力,初步掌握用傳說印證史實(shí)的方法過程與方法1、通過談話,激發(fā)學(xué)生的興趣,觸動學(xué)生的內(nèi)心情感,引入新課2、回憶已學(xué)知識并聯(lián)系資料,理解
2025-02-02 18:50
【摘要】第一學(xué)習(xí)主題第3課遠(yuǎn)古的傳說導(dǎo)入第一學(xué)習(xí)主題第3課遠(yuǎn)古的傳說龍族?我的血液是炎黃脈你的根扎在軒轅臺龍子龍孫龍燈舞成海我的愛系著紅腰帶你的情恰似飛天來要讓全世界流行中華派神州書香飄墨香飄香飄五千載情系中國結(jié)中國印天下一家是中國胸懷愛唐裝的風(fēng)采也愛牛仔的搖擺你撫摸秦磚漢瓦
【摘要】第3課遠(yuǎn)古的傳說典型練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、大約在4000年前,黃河流域的兩個(gè)重要部落是()①黃帝部落②炎帝部落③蚩尤部落④夏部落A.①②B.②③C.①④D.③④2、下列傳說中與炎帝無關(guān)的是()A.制作耒耜,
2025-02-04 14:39
【摘要】《遠(yuǎn)古祖先的傳說》練習(xí)一、選擇題:1.有一個(gè)歷史興趣小組想要探究炎帝部落和黃帝部落的發(fā)祥地,他們應(yīng)該去的地方是()A.長江流域B.珠江流域C.黃河流域D.淮河流域2.搜集歷史史料是學(xué)習(xí)和研究歷史不可缺少的手段之一,請看下列材料:分地之利,制耒耜,教民農(nóng)耕,神而化之,使民宜之。這是開創(chuàng)了我國原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是:
2025-02-05 05:43