企業(yè)管理者的執(zhí)行力-在線瀏覽
2025-02-22 01:04本頁面
【正文】 ? 事物是多面性的? 管理沒有唯一的定論? 管理工作千變?nèi)f化? 管理者必須把握管理工作的規(guī)律性? 學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題? 在執(zhí)行過程中解決問題并把握工作的方向管理者與所有者的區(qū)別? 管理者為他人負(fù)責(zé) ? 管理者按照授權(quán)工作 ? 管理者的存在取決于業(yè)務(wù)方式? 管理者的工作目標(biāo)是完成任務(wù)n 所有者為自己負(fù)責(zé)所有者為自己負(fù)責(zé)n 所有者按照意愿工作所有者按照意愿工作n 所有者的存在取決于所有者的存在取決于自己的決定自己的決定n 所有者的目標(biāo)是賺錢所有者的目標(biāo)是賺錢與發(fā)展與發(fā)展所以? 管理者要從所有者的角度思考問題– 才能談到執(zhí)行的目的? 管理者要以所有者的心態(tài)去工作– 才能談到執(zhí)行的效果管理者須知? 準(zhǔn)確的定位是執(zhí)行的前提? 良好的心態(tài)是執(zhí)行的基礎(chǔ)? 清楚的工作思路是執(zhí)行的武器? 充滿熱情和高效率的團(tuán)隊是執(zhí)行的要件? 有效的跟蹤是執(zhí)行的保障三個重大問題? 我是誰？? 我該做什么？? 我該怎么做？我是誰？我？我？管理者的定位：我是誰？? 崗位決定思考的出發(fā)點(diǎn)– 從崗位出發(fā)把握全局– 從崗位出發(fā)理解業(yè)務(wù)流程– 從崗位出發(fā)處理人際關(guān)系管理者的定位：我是誰？? 公司管理的三大層面– 總裁層（決策層）– 經(jīng)理層（協(xié)調(diào)層）– 主管層（執(zhí)行層）總裁層經(jīng)理層主管層崗位權(quán)利與責(zé)任：我該做什么？? 工作需求產(chǎn)生崗位? 工作崗位產(chǎn)生授權(quán)? 授權(quán)的目的是用最佳的投入得到最大的產(chǎn)出? 授權(quán)的同時也有授責(zé)? 不擔(dān)責(zé)任的管理者不是職業(yè)經(jīng)理人管理工作依據(jù)的前提：我該做什么？? 我們的理念：? 我們的愿景：? 我們的使命：? 我們今年的任務(wù)：? 我的工作層面的任務(wù)：我該怎么做？? 找最簡單的方法? 找最有效的方法? 找最省力的方法? 追求最準(zhǔn)確的目標(biāo)? 完成最該完成的任務(wù)? 準(zhǔn)確把握帥，將，兵的關(guān)系管理者的執(zhí)行從角色出發(fā)? 角色與職責(zé)：屁股坐在哪里? 思考與決策：大腦用在哪里? 管理與目標(biāo)：眼光盯在哪里? 問題與創(chuàng)新：手腳用在哪里彼得 ? 德魯克法則? 做該做的事? 把該做的事做好衡量管理者執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)– 做該做的事?理念－愿景－使命－任務(wù)?市場－客戶－需求－服務(wù)?崗位－團(tuán)隊－目標(biāo)－績效?程序－細(xì)節(jié)－變化－調(diào)整?把事做好?程序、方法、細(xì)節(jié)?時間、速度、質(zhì)量?員工．熱情．任務(wù)衡量管理者執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)該做不該做做不好 做得好提高效率提高效率 持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展提升素質(zhì)提升素質(zhì) 改善決策力改善決策力彼得 ?德魯克組合人員事物資源崗位、角色崗位、角色職責(zé)、任務(wù)職責(zé)、任務(wù)思考、分析思考、分析目標(biāo)、計劃目標(biāo)、計劃操作操作心心態(tài)態(tài)評估評估管理者的操作框架把事做好得到效率，做該做的事得到效果用更高的速度做更多的事替代不了做該做的事管理的效果與效率一個主管或經(jīng)理應(yīng)該如何執(zhí)行? 管理自己的角色– 搞清楚自己的位置和角色– 搞清楚自己的公司和老板– 搞清楚自己的任務(wù)和目標(biāo)? 管理自己的思路– 搞清楚方向和原則– 搞清楚全局與具體的關(guān)系– 搞清楚輕重緩急– 搞清楚風(fēng)險和底線? 管理自己的處事方法– 搞清楚自己的習(xí)慣– 搞清楚自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)– 搞清楚細(xì)節(jié)與步驟? 管理自己的團(tuán)隊第六單元理解力與思考力對戰(zhàn)略的理解? 公司戰(zhàn)略的自我描述? 公司戰(zhàn)略的向上確認(rèn)? 公司戰(zhàn)略的再思考? 公司戰(zhàn)略的崗位意義? 公司戰(zhàn)略的活動空間? 理解與思考的向上再確認(rèn)管理者的提問? Jane Redford的理論– 提問是 “管理的開始 ”? 會提問的管理者是頭腦最清晰的管理者? 管理心理中的行動趨向– ３－６個提問之內(nèi)就產(chǎn)生結(jié)論或動作的管理者是 “行動型 ”管理者– ６－９個提問之內(nèi)開始行動的管理者是 “理性型 ”管理者– ９個以上提問的管理者是 “謹(jǐn)慎型 ”管理者? 問與答的過程就是思考的過程? Lenard Buckle的管理提問技巧– 情景，角色，目的，結(jié)果提問的方法? 結(jié)構(gòu)式提問：–３０個相關(guān)問題? 關(guān)合式提問法：–Subject – Yes/No – Subject – Yes/N
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