如何打造有執(zhí)行力的組織3-在線瀏覽
2025-02-21 15:09本頁面
【正文】 緊要的事情使員工進入被管理的從屬角色。帶 “ 新人 ” 的 2個基本原則： (1)先松后緊 （ 2）先關心人，再關心任務帶帶 “ 新人新人 ””216。 穩(wěn)定人心的 3項關鍵任務A. 測試階段 :： :溝通與管理溝通與管理216。 問題 2： 強大的向心力表現(xiàn)哪？216。 問題 4： 為什么員工剛來時還很聽話、賣力， 后來卻越來越 “皮 ”216。 問題 6： 如何恰當?shù)奶幚韴F隊中的合作與競爭問題？溝通與管理溝通與管理216。工作目標設定的 3大階段：發(fā)展階段發(fā)展階段 目標標準目標標準 目標特點目標特點 工作目的工作目的測試階段測試階段 低 可行性 穩(wěn)定員工情緒、留人融入階段融入階段 高 挑戰(zhàn)性 激發(fā)員工潛能提高工作績效穩(wěn)定階段穩(wěn)定階段 較高 穩(wěn)定性可控性 穩(wěn)定團隊整體績效穩(wěn)定與融入穩(wěn)定與融入員工的穩(wěn)定從選人的時候留人從用人的時候留人從育人的時候留人保持員工的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展員工發(fā)展超過企業(yè)發(fā)展 —— 跳槽企業(yè)發(fā)展快于員工發(fā)展 —— 淘汰員工的融入留住團隊的骨干人員留住團隊的骨干人員團隊骨干的 5項標準核心員工離職的 8大原因留住人才的 4大關鍵考核與激勵考核與激勵216。 問題 2： 對于員工的激勵到底是罰還是獎？考核與激勵考核與激勵216。 良好的發(fā)展前景是強大的激勵手段216。 團隊內培訓的 2個階段216。團隊內的能力訓練要以一定的工作經歷為基礎，讓新人工作一段時間再進行培訓，以便使受訓者認清自己存在的問題。37第四講、提高執(zhí)行力需要激勵鞭策三、海爾的實戰(zhàn)版式：采納員工的合理化建議員工激勵墻 你看 ,這就是我 !38四、最大激勵是工資的考核形式海爾的工資發(fā)放：設計人員的工資 :.引進的博士 :第一個月就給 1000元 ,3個月后有效果就加薪 ,再有效果再加薪 ,沒有效果不加薪 .不管你是誰 ,公司要的是實實在在的效果 ,而不是頭銜 .一個博士如果長時間沒有市場效果 ,自己就堅持不住了 ,自己主動就走人了 ,不用企業(yè)攆你 . 設立獎勵超市。全方位 每人每天每件事? CControl控制和清理它的內涵簡化為 :日事日畢 ,日清日高二、執(zhí)行力提高管理模式的特點與表現(xiàn)形式? 特點 :簡單易懂但要持之以恒? 表現(xiàn)形式 :插日清表? 概括為? 總帳不漏項 ,人人都管事 ,事事有人管 ,? 管事憑效果 ,管人憑考核 .40第五講、提高執(zhí)行力需要管理模式三、 執(zhí)行力提高管理模式 實施工具 日清表用笨辦法找標準 督辦41第五講、提高執(zhí)行力需要管理模式四、 執(zhí)行力提高管理模式 產生的背景結論 : 一切問題都與激勵有關五、 執(zhí)行力提高管理模式 產生的思想基礎42第五講、 提高執(zhí)行力需要管理模式六 、 處室日清的表現(xiàn)形式? 整理、整頓、清掃、 SEIRI、 SEITON、 SEISO、清潔、素養(yǎng)、安全SEIKETSU、 SHITSUKE、 SAFETY在中國工廠：看板在美國工廠：甲 乙 丙 劣優(yōu)43高層管理早會 (速記員 ) 班組早會形式泰國企業(yè)，周一穿黃色工作服 新邦物流早會統(tǒng)一模式44第五講、 提高執(zhí)行力需要管理模式七、 執(zhí)行力提高管理模式 內涵 1339的內容 一 個核心； 三個基本原則； 三個體系； 九個要素（ 1）、一個核心 創(chuàng)新什么是創(chuàng)新 ? 45第五講、 提高執(zhí)行力需要管理模式八、 執(zhí)行力提高管理模式的內涵 1339的內容三個基本原則原則一 :閉環(huán)原則 (案例 :一場敗在錯別字上的戰(zhàn)爭 )原則二 :比較分析原則原則三 :不斷優(yōu)化原則小結：開會 +不落實 =0。布置工作 +不檢查 =0。抓住不落實的事 +追究不作為的人 =落實三個體系 ? 一、目標體系? 二、日清體系? 三、激勵體系 46第五講、 提高執(zhí)行力需要管理模式九、 執(zhí)行力提高管理模式的內涵 1339的內容九個要素 為何會出現(xiàn)差距，問題在哪里？ 如何糾偏及彌補，路徑在哪里？內容上 清用戶與員工的抱怨營銷觀念要顛覆：過去回款是營銷的終結，而現(xiàn)在回款是營銷的開始。 傳統(tǒng)意義上的責任更多強調的是個體的道德與社會的倫理，而我們強調企業(yè)中的當責，則從管理者的角度，更加科學和系統(tǒng)地分析，并深入理解 “當責 ”在具體管理實踐中的效能和應用。現(xiàn)代組織管理中，各級管理者厘清角色與責任，一肩擔起當責，帶領團隊達成目標，交出結果，是謂之 “當責不讓 ”。言第六講、需要提高員工的當責意識當責的最基礎：個人當責團隊成功之匙：人人當責基業(yè)長青之基：組織當責當責的最高層：社會責任成效是有力的證據，結果是最好的證明 一個員工是否愿意當責，很大程度上依賴于他對自己責任的理解；而一個組織之所以發(fā)展，就是這個組織的管理者，能夠把組織層面的價值觀，層層傳達給下屬?！?深化責任的內涵 當責意識分為兩個層次：
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