家庭教育的策略與要點-在線瀏覽
2025-02-14 22:42本頁面
【正文】 知應(yīng)做 家庭教育的十個誤區(qū) （ 1）參考書越多越好 心理效應(yīng)之 1：邊際遞減效應(yīng) （ 2）作業(yè)越多越好 心理效應(yīng)之 2：對稱效應(yīng) （ 3）補課越多越好 心理效應(yīng)之 3： 第十名現(xiàn)象（惰性智力與成功智力） （ 4）學(xué)習(xí)時間越長越好 心理效應(yīng)之 4：韋伯定律 （ 5）獎勵比不獎勵要好 心理效應(yīng)之 5：德西效應(yīng) （ 6）遠(yuǎn)大理想比興趣重要 動機：內(nèi)在動機與外在動機 產(chǎn)生：需求 —— 驅(qū)力 刺激 —— 誘因 （ 7）挑選學(xué)校比挑選班級重要 心理效應(yīng)之 6：示范效應(yīng)（模仿性） （ 8）學(xué)習(xí)時間比睡眠時間重要 心理效應(yīng)之 7：醞釀效應(yīng) （ 9）看管學(xué)習(xí)比合理飲食重要 三種侵犯：空間、時間、目光 （ 10）學(xué)習(xí)成績比學(xué)習(xí)習(xí)慣重要 知識建構(gòu) —— 同化與順應(yīng) 艾賓浩斯遺忘曲線、前攝抑制與后攝抑制 心理效應(yīng)之 8： 亞里士多德定律 心理效應(yīng)之 9： 路徑依賴 心理效應(yīng)之 10：延遲滿足 心理效應(yīng)之 11：溫水效應(yīng) 心理效應(yīng)之 12：最后通牒效應(yīng) 心理效應(yīng)之 13：詹森效應(yīng) 心理效應(yīng)之 14：高原現(xiàn)象 家長與家庭 （ 1）家長的興趣與示范性 A、舉止的直接影響 B、孩子常以父母為榮 C、家庭的文化背景 D、潛移默化的熏染 （ 2）家庭的環(huán)境與養(yǎng)成 十項弊端： 1）父母不在身邊，隔輩過度的慣寵； 2）經(jīng)濟過分寬裕而不知節(jié)儉； 3）權(quán)利的炫耀與影響 4）管得過細(xì)，無獨立性、無見解； 5）一切包辦，不會家務(wù)； 6）粗俗與粗暴；來自童年的積淀。 7
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