創(chuàng)新管理培訓(xùn)課件(ppt63頁(yè))-在線瀏覽
2025-02-14 19:54本頁(yè)面
【正文】 第四，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人由政府任免且更換頻繁，對(duì)上負(fù)責(zé)的廠長(zhǎng)沒(méi)有長(zhǎng)期打算，采取最便捷的辦法來(lái)追求政績(jī)，幾乎每一任廠長(zhǎng)都留下了爛尾工程，錢在不斷地砸進(jìn)去，品牌價(jià)值卻在逐漸貶值。一般來(lái)說(shuō)，老字號(hào)企業(yè)破產(chǎn)，它的商標(biāo)等無(wú)形資產(chǎn)可以通過(guò)拍賣等方式，取得市場(chǎng)價(jià)值，用以解決債務(wù)等問(wèn)題。 創(chuàng)新是管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié) 確定 目標(biāo) ；制定選擇 方案 ；分解目標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì) 組織 結(jié)構(gòu)； 人員 配備；進(jìn)行 領(lǐng)導(dǎo) 、激勵(lì)與溝通、 協(xié)調(diào) ； 檢查與 控制 ； 創(chuàng)新發(fā)展。 管理工作的核心：維持與創(chuàng)新創(chuàng)新 的重要性的重要性 創(chuàng)新是組織發(fā)展的基礎(chǔ)，是組織獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉； 創(chuàng)新是組織謀取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的利器； 創(chuàng)新是組織擺脫發(fā)展危機(jī)的途徑。 局的調(diào)整就是管理的創(chuàng)新職能。 創(chuàng)新是維持基礎(chǔ)上的發(fā)展，而維持則是創(chuàng)新的邏輯延續(xù)。 理念 生產(chǎn)設(shè)施216。 產(chǎn)品 管理（方式、手段）216。 市場(chǎng) 人力資源216。尋求生產(chǎn)資料的最大利用。 產(chǎn)權(quán)制度、經(jīng)營(yíng)制度、管理制度的創(chuàng)新不斷調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)所有者、經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者之間的關(guān)系，使各方面的權(quán)益得到充分體現(xiàn)，使組織成員的作用得到充分發(fā)揮。引導(dǎo)環(huán)境朝著有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方向變化；216。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，影響社會(huì)技術(shù)進(jìn)步；216。引導(dǎo)消費(fèi)、創(chuàng)造需求，創(chuàng)造市場(chǎng)；216。第二節(jié)：創(chuàng)新過(guò)程及其管理第二節(jié)：創(chuàng)新過(guò)程及其管理? 一、創(chuàng)新的方法（ p239）? 二、創(chuàng)新的基礎(chǔ)條件（ p243）? 三、創(chuàng)新的過(guò)程? 四、創(chuàng)新活動(dòng)的組織與管理創(chuàng)新的方法（創(chuàng)新的方法（ p239））? 頭腦風(fēng)暴法? 列舉法? 奧斯本核檢表法? 逆向思考法? 形態(tài)分析法 以上種種都是創(chuàng)新思維的方法創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新思維方法 三種主要?jiǎng)?chuàng)新思維方法 擴(kuò)散思維方法 面對(duì)問(wèn)題沿著 多方向（面） 思考、產(chǎn)生出 多種設(shè)想或答案 的思維方式。 收斂思維方法 為了解決一問(wèn)題而調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和條件去尋找唯一的答案 。擴(kuò)散思維方法擴(kuò)散思維方法 擴(kuò)散思維的特征： 流暢性： 單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的設(shè)想和答案更多。 獨(dú)特性： 能形成與眾不同的獨(dú)特見(jiàn)解，思維活動(dòng)進(jìn)入創(chuàng)新的高級(jí)階段。按其英文 Brain Storming的字頭，也叫 BS法。通過(guò)各抒己見(jiàn)提出多種答案。（頭腦風(fēng)暴法）（頭腦風(fēng)暴法） 原則： 1）延遲評(píng)判：使與會(huì)者思想放松，氣氛活躍； 2）以量求質(zhì)：通過(guò)方案、設(shè)想的量多，以求優(yōu)化或最優(yōu)方案； 3）自由暢想：突出求異創(chuàng)新； 4）綜合改善：強(qiáng)調(diào)互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充和互相完善； 5）限人限時(shí)：在中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)不要參加項(xiàng)目討論；否則，會(huì)議會(huì)變成揣摩領(lǐng)導(dǎo)心思的會(huì)，而非頭腦風(fēng)暴。到會(huì) 6人，每人發(fā) 3張卡片，標(biāo)出 3，每人 5分鐘內(nèi)提出3個(gè)設(shè)想，然后將卡片給右鄰傳看，如此重復(fù)進(jìn)行， 30分鐘可以出 108種設(shè)想。 為了避免重復(fù)設(shè)想的提出，會(huì)議組織者可以利用多種形式及時(shí)公布各自的方案或設(shè)想，以達(dá)到得出更多的新設(shè)想的目的。 通俗地講，側(cè)向思維就是利用其他領(lǐng)域里的知識(shí)和資訊，從側(cè)向迂回地解決問(wèn)題的一種思維形式。擴(kuò)散思維方法擴(kuò)散思維方法? 擴(kuò)散思維的方法 信息交合法 把物體的 總體信息分解成若干要素 ，然后把這種物體與 人類各種實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的用途要素分解 ，把兩種信息要素用坐標(biāo)法連成信息標(biāo)，X軸和 Y軸，兩軸垂直相交，構(gòu)成“ 信息反應(yīng)場(chǎng) ” ，每個(gè)軸上的各點(diǎn)信息依次與另一軸上的信息交合從而產(chǎn)生新的信息。不同聯(lián)系的交合可產(chǎn)生新聯(lián)系。它與發(fā)散思維的特點(diǎn)正好相反，它的特點(diǎn)是以某個(gè)思考對(duì)象為中心，盡可能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將各種信息重新進(jìn)行組織，從不同的方面和角度進(jìn)行思維， 將思維集中指向 這個(gè)中心點(diǎn)，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。如果說(shuō)，發(fā)散思維是 “ 由一到多 ” 的話，那么，收斂思維則是 由多到一 。 連續(xù)性 ：發(fā)散思維的過(guò)程，是從一個(gè)設(shè)想到另一個(gè)設(shè)想時(shí)，可以沒(méi)有任何聯(lián)系，是一種跳躍式的思維方式，具有間斷性。 求實(shí)性 ：發(fā)散思維所產(chǎn)生的眾多設(shè)想或方案，一般來(lái)說(shuō)多數(shù)都是不成熟的，也是不實(shí)際的，我們也不應(yīng)對(duì)發(fā)散思維做這樣的要求。被選擇出來(lái)的設(shè)想或方案是按照實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定的，應(yīng)當(dāng)是切實(shí)可行的。 聚焦性 ：就是圍繞問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)思考，有時(shí)甚至停頓下來(lái)，使原有的思維濃縮、聚攏，形成思維的縱向深度和強(qiáng)大的穿透力，在解決問(wèn)題的特定指向上思考，積累一定量的努力，最終達(dá)到質(zhì)的飛躍，順利解決問(wèn)題。逆向思維逆向思維 含義： 為達(dá)到一定目標(biāo)，從 相反的角度 來(lái)考慮問(wèn)題，從中引導(dǎo)啟發(fā)思維 如：隱蔽與光亮（拉登），火箭向天與向地，將
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