地方院校辦學(xué)特色與發(fā)展戰(zhàn)略-在線瀏覽
2025-02-09 03:39本頁面
【正文】 料 學(xué)生 守學(xué)樂學(xué) 成人 成才 成功 專業(yè) 學(xué)業(yè) 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 事業(yè) 直接升學(xué) 間接深造 終身學(xué)習(xí) 態(tài)度 知識 技能 方法 經(jīng)驗(yàn)技能型人才 策略技能型人才 創(chuàng)新技能型人才 社會責(zé)任感 實(shí)踐能力 創(chuàng)新能力 自信教育 思政教育 人文素養(yǎng)教育 學(xué)習(xí)能力指導(dǎo) 29 企業(yè)資料 立項(xiàng)課題為抓手 定好向 申好項(xiàng) 選好題 設(shè)計好 開好題 有效實(shí)施 管理跟進(jìn) 呈現(xiàn) 結(jié)題 轉(zhuǎn)化 評價 30 企業(yè)資料 各級各類 立項(xiàng) 各種委托招標(biāo) 自選題 定好向 立上項(xiàng) 規(guī)劃課題 國家、教育部、省，哲社、教育 學(xué)會課題 （規(guī)范化、程序化，自上而下） 政府部門 企業(yè)社會 中介機(jī)構(gòu) 民間機(jī)構(gòu) 國際組織 （目標(biāo)性、實(shí)用性、上下結(jié)合） 學(xué)校自立 個人自選 （針對性、個性化，自下而上） 有課題經(jīng)費(fèi) 自籌經(jīng)費(fèi) 31 企業(yè)資料 舉例：本人承擔(dān)的課題 ? 聯(lián)合國教科文 職教委員會 UNEVOC課題 ? 聯(lián)合國兒基會 UNECIF ? 國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題教育類 ? 教育部教育科學(xué)規(guī)劃課題 ? 教育部司局委托 北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦 ? 北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題 ? 北京市教委、發(fā)改委、財政局等委托 ? 中央部委委托（人大、政協(xié)） ? 地方政府或部門委托 ? 職業(yè)院校委托 ? 各級各類學(xué)會立項(xiàng) ? 社會招標(biāo)委托（公司集團(tuán)民間組織） ? 單位課題（國家教育行政學(xué)院 北京教科院） ? 自選課題問題 32 企業(yè)資料 設(shè)計組織好 設(shè)計好 組織好 選好題 有價值 少人做 能駕馭 重點(diǎn) 熱點(diǎn) 焦點(diǎn) 難點(diǎn) 盲點(diǎn) 新（老） 題 新（老） 做 小（大） 題 ?。ù螅?做 論證好 課題意義 文獻(xiàn)綜述 主要內(nèi)容 步驟方法 組織分工 成果形式 開好題成功了一半 團(tuán)隊(duì)研究 個體研究 分工合作 跨界聯(lián)合 政府 行業(yè) 企業(yè) 科研機(jī)構(gòu) 職業(yè)院校 社會其他 實(shí)在 可操作 33 企業(yè)資料 專業(yè)建設(shè) 基地建設(shè) 師資建設(shè) 課程建設(shè) 校企合作 教 學(xué) 管 中 大 小 外部規(guī)律 內(nèi)部規(guī)律 突出校本研究 /技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng) 抓住提升質(zhì)量關(guān)鍵要素 34 企業(yè)資料 收集資料 書 刊 報 網(wǎng) 物 景 研究方式方法 目標(biāo) 任務(wù) 方法 結(jié)果統(tǒng)一 調(diào)查法 觀察法 比較法 案例法 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 校本研究 行動研究 敘事研究 數(shù)據(jù)分析處理 草寫、修改與定稿 加強(qiáng)過程管理 實(shí)施中管理跟進(jìn) 實(shí)施好 沒有過程就沒有高質(zhì)量的成果 立項(xiàng)（藍(lán)圖，科學(xué)有效） 開題（施工計劃，分工、 過程和階段目標(biāo)） 中期檢查（半成品，調(diào)整完善） 鑒定結(jié)題（成品） ?制度化 表格化 管理好 結(jié)題 課題立項(xiàng)書 課題結(jié)題驗(yàn)收表 課題工作報告 課題研究報告主要成果（論文、著作） 相關(guān)附件材料 會議評審 通信評審 申請免審 35 企業(yè)資料 文件草案、改革方案、評價標(biāo)準(zhǔn)、專題方案 科研（教研）論文、著作 描述性的 評論性 問題取向 綜合性的 研究（實(shí)驗(yàn)、咨詢）報告 教材、教參 成果呈現(xiàn)轉(zhuǎn)化評價 多媒體軟件 教具 投稿發(fā)表 轉(zhuǎn)載引用 采納運(yùn)用 參與評獎 實(shí)踐推廣 思想性 學(xué)術(shù)性 創(chuàng)新性 應(yīng)用性 遷移性 36 企業(yè)資料 教育課題研究存在的幾個問題 ? 文不對題，隨意改變或縮小題目 ? 理論深度不夠，以工作總結(jié)代課題研究 ? 概念范疇不清 ? 研究方法不當(dāng)（單一、不適切） ? 邏輯結(jié)構(gòu)主線混亂，各部分聯(lián)接度不
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