團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課件(1)-在線瀏覽
2025-02-08 06:56本頁(yè)面
【正文】 所以人員的選擇是團(tuán)隊(duì)中非常重要的一個(gè)部分。 在 《 西游記 》 中，為什么一定是師徒四人去西天取經(jīng)？少一個(gè)行不行？21GWMPPT ? 唐僧 —對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求以及極強(qiáng)的自律、自控能力 ,無(wú)論遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，還是金錢、美女的誘惑，他從未放棄自己的追求。? 孫悟空 —神通廣大、極有能力，富有創(chuàng)新意識(shí)與開(kāi)拓精神，敢想、敢做、敢當(dāng) ,但又是個(gè)比較任性、情緒化的人。? 沙僧 —勤勤懇懇、任勞任怨，忠誠(chéng)、可靠，雖然沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)，也不會(huì)像豬八戒一樣甜言蜜語(yǔ)，但在取經(jīng)途中始終挑著一副重?fù)?dān)，挑擔(dān)就是沙僧對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)最大的貢獻(xiàn)，而且不可或缺。n 團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)角色都是優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)相伴相生，領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)用人之長(zhǎng)，容人之短。角色并無(wú)好壞之分，關(guān)鍵是要找到與角色特征相契合的工作。團(tuán)隊(duì)權(quán)限關(guān)系的兩個(gè)方面： ★整個(gè)團(tuán)隊(duì)在組織中擁有什么樣的決定權(quán) ?比方說(shuō)財(cái)務(wù)決定權(quán)、人事決定權(quán)、信息決定權(quán)。比方說(shuō)組織的規(guī)模多大，團(tuán)隊(duì)的數(shù)量是否足夠多，組織對(duì)于團(tuán)隊(duì)的授權(quán)有多大，它的業(yè)務(wù)是什么類型。 ★提前按計(jì)劃進(jìn)行可以保證團(tuán)隊(duì)的順利 進(jìn)度 。27GWMPPT 西游記的團(tuán)隊(duì)分析28GWMPPT 唐僧西天取得真經(jīng) 100年之后的一天，唐僧到如來(lái)家里做客。但是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功并非是由個(gè)特別優(yōu)秀的人才能完成的，如是這樣，猴子翻個(gè)跟頭就取回真經(jīng)了。最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，并不是最優(yōu)秀的員工組成的、而是由各個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)組建的。唐僧與如來(lái)對(duì)話GWMPPT 第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)管理GWMPPT 團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)管理（ team management） 指在一個(gè)組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項(xiàng)決定和解決問(wèn)題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)。33GWMPPT 團(tuán)隊(duì)管理乃是運(yùn)用成員專長(zhǎng)，鼓勵(lì)成員參與及相互合作，致力于 組織發(fā)展 ，所以可說(shuō)是合作式管理，亦是一種參與式管理。因此，組織若能善用團(tuán)隊(duì)管理，對(duì)于激發(fā)成員潛能、協(xié)助問(wèn)題解決、增進(jìn)成員 組織認(rèn)同 、提升組織效率與效能，具有一定的功能。不做準(zhǔn)備的人，就是準(zhǔn)備失敗的人 。只要當(dāng)事者的思想不統(tǒng)一、意識(shí)跟不上 (不主動(dòng)、不想干 )、考核不到位。 “ 思想統(tǒng)一 ” 不僅是喊口號(hào)，更是遇到問(wèn)題不退縮、不遲疑的保證、是提升執(zhí)行力的最大保障。沒(méi)有目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)只能是一群散兵游勇，沒(méi)有目標(biāo)的管理就是 “ 老和尚念經(jīng)得過(guò)且過(guò) !” 團(tuán)隊(duì)管理要素 35GWMPPT 二、激發(fā)人的潛能 善于尊重 ，己所不欲、勿施于人。保持一個(gè)平和、理智的心態(tài)是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)的關(guān)鍵，要以結(jié)果為導(dǎo)向，關(guān)注就是事實(shí)要善于引導(dǎo)下屬將思想、注意力集中于光明前景 (結(jié)果 )。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)的氛圍 。一個(gè)不愿意成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)是沒(méi)有未來(lái)的，毛澤東那么偉大的人，在離開(kāi)人世的最后 24個(gè)小時(shí)還讓秘書(shū)讀書(shū)給他聽(tīng)，最后的 24小時(shí)還在學(xué)習(xí)當(dāng)中渡過(guò)，鄧小平說(shuō)過(guò)活到老，學(xué)到老，做到 “ 茍日新、日日新、又日新 ” ，要做新民。這對(duì)管理者提出了很高的要求，但有思路和途徑可以遵循。在項(xiàng)目 規(guī)模 小的時(shí)候，主管通過(guò)傳幫帶的方式實(shí)現(xiàn)人管人；在項(xiàng)目規(guī)模較大的時(shí)候，主管必須通過(guò)立規(guī)矩、建標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)現(xiàn)制度管人。一個(gè)強(qiáng)勁的管理者首先是一個(gè) 規(guī)章制度 的制定者。 執(zhí)行規(guī)章制度還有一些考究，記得網(wǎng)上流行一個(gè)破窗理論：如果有人打破了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的修理，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。這個(gè)理論說(shuō)明，對(duì)于違背規(guī)章制度的行為，應(yīng)該及時(shí)制止，否則長(zhǎng)期下來(lái)，在這種公眾麻木不仁的氛圍中，一些不良風(fēng)氣、違規(guī)行為就會(huì)滋生、蔓延且繁榮。一牧羊人看到此種情景停下來(lái)，譏笑獵狗說(shuō)： “ 你們兩個(gè)之間小的反而跑的快很多?！? 這個(gè)寓言揭示了：兔子與獵狗做一樣的事情，都拼命的跑步，然而，他們的目標(biāo)是不一致的，其目標(biāo)不一致，導(dǎo)致其動(dòng)力也會(huì)不一樣。項(xiàng)目主管直接面向客戶，需要按照承諾，保質(zhì)保量地按時(shí)完成 項(xiàng)目目標(biāo) 。 團(tuán)隊(duì)中不同角色由于地位和看問(wèn)題的角度不同，對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)和期望值，會(huì)有很大的區(qū)別，這是一點(diǎn)也不奇怪的事情。勁往一處使，使得團(tuán)隊(duì)的努力形成合力。企業(yè)里常有一些人，嫉妒別人的成就與杰出表現(xiàn)，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織里只剩下一群互相牽制、毫無(wú)生產(chǎn)力的螃蟹。對(duì)于公司而言，也許歷史尚短，還沒(méi)有形成成熟的 企業(yè)文化 和企業(yè)精神，從而造成大環(huán)境的不良風(fēng)氣，但是我們要致力于營(yíng)造出一個(gè)積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。注意事項(xiàng) 43GWMPPT 結(jié)束讓我們一起努力吧！44GWMPPT 謝謝！45GWMPPT 46班組長(zhǎng)晉升班序號(hào) 課程名稱 課時(shí) 培訓(xùn)形式 講師1 軍訓(xùn) +拓展 32 戶外演練 —— ——2 廉潔自律與企業(yè)價(jià)值觀 4 課堂學(xué)習(xí) 李小柱 石總3 打造明快職場(chǎng) 4 課堂學(xué)習(xí) 吝春生 ——4
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