東風(fēng)汽車有限公司乘用車公司高績效授課技能培訓(xùn)-在線瀏覽
2025-02-06 10:29本頁面
【正文】 銀幕都以用手掌較宜 。 （ 三 ） 運(yùn)用手勢時勿擋住自己的視線與他人眼神的接觸 。 （ 五 ） 注意：如果用手掌來指著銀幕進(jìn)行說明 ， 我們大致運(yùn)用三種手勢 ， 即：掌心面對觀眾 、 掌心朝下 、 掌心由左往右推 (或由右往左推 )再 緩緩移動回來 ， 并配合圖形或方向地來回動作 。 (二 )不要站三七步或丁字步 。 表達(dá)應(yīng)用－肢體表達(dá) (六 ) 六 、 移動 (一 )移動要兼顧不同的方向 ， 配合你的 眼神 ， 并且緩和又有韻律 。 (三 )移動的區(qū)域范圍也應(yīng)視場合做適當(dāng) 的調(diào)整 。 二 、 內(nèi)容狀況 －畫面過于零碎 、 復(fù)雜 時 。 器材使用與禁忌（ 二） 黑 (白 )板 一 、 寫字太小 －應(yīng)讓所有的人都看清 楚 ， 以拿筆的拳頭衡量 ， 務(wù)必超 過拳頭 。 三 、 運(yùn)用姿勢 －寫字 、 繪圖時以半側(cè) 身較適合 。 二 、 放映前 、 中 、 后 。 二 、 注意手持方式 。各種方法在應(yīng)用上會因主題、時間長度、學(xué)員人數(shù)因素而各有其優(yōu)、缺點(diǎn)。 學(xué)生時時保持警覺。 教學(xué)手法教導(dǎo) (一 )單口表達(dá)法 先決條件 －一個簡要精彩的開場 。 －有力的總結(jié) 。 －良好的目光接觸 。 二、給予時間考慮再回答 嚴(yán)肅的問題需要時間去思考 ……… 三、不要問是非題 允許參加者只用少許努力回答問題。 講師是討論會的領(lǐng)導(dǎo)者而不是授課者。 ? 討論主題并沒有一個絕對的答案 、 觀點(diǎn)或方法 。 ? 時間充裕 。 ? 進(jìn)行的步調(diào)可以彈性調(diào)整 。 ? 對于目的、意義、回饋的標(biāo)準(zhǔn)、過程，提供明確的解說 ? 主持者隨時能保 持 參與 ? 提供正 面的回饋 ? 選擇熟悉的個案 ? 需給予綜合結(jié)論 教學(xué)手法教導(dǎo)（四） 示范法 一、實(shí)物、模型展示 二、掛圖說明 三、錄像帶觀賞 四、投影片 五、幻燈片 六、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 教學(xué)手法教導(dǎo)（五） 教學(xué)媒體 一、畫面的應(yīng)用 二、焦點(diǎn)范圍適中 三、單一主題化 四、提示精簡 五、結(jié)論適當(dāng) 教學(xué)手法教導(dǎo)（五） 影帶教學(xué)法 .每一小組 3人，分別扮演：業(yè)務(wù)代表、 客戶、及觀察員 (角色可以依個案改 變 ) .講師給予業(yè)務(wù)代表及客戶情境指示， 并給予觀察員注意事項(xiàng)、評分標(biāo)準(zhǔn) 及討論的事項(xiàng) 教學(xué)手法教導(dǎo)（ 六） 實(shí)車教學(xué)法 一、熟記六面信息 二、肢體手勢眼神適中 三、單一主題焦點(diǎn) 四、說明精簡 五、適當(dāng)熱情 六、示范 :實(shí)做 :修正 教學(xué)手法教導(dǎo)（ 六） 實(shí)車教學(xué)法 課程內(nèi)容 教案運(yùn)用 所謂 「 課程 」 即是指針對特定對象 ， 為達(dá)成既定的目標(biāo) ， 所設(shè)計(jì)的一系列教學(xué)科目與活動的結(jié)構(gòu) ， 例如：新進(jìn)人員訓(xùn)練課程 、管理能力發(fā)展課程 ， 一個課程的時間短則一天 ， 長則可能一 、 二個星期之久 。 課程教案設(shè)計(jì)（ 一） 一通用的課程教案單 ， 內(nèi)容的填寫如下內(nèi)容所示 ， 包括： ． 課程名稱： ． 訓(xùn)練對象： ． 課程目標(biāo)： 將學(xué)員受訓(xùn)后 ， 應(yīng)學(xué)會的知識 、 態(tài)度 、 技巧明確的寫出 (需包含 知識 、 技 巧與態(tài)度 三方面 ， 使用行為目標(biāo)公式陳述
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