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正文內(nèi)容

上海節(jié)能與新能源汽車應在六大領域。。-在線瀏覽

2025-02-06 10:15本頁面
  

【正文】 級主任、科目主任匯報工作;年底查一次備課、作業(yè),雖不作考評但質(zhì)量怎樣學校一清二楚;對優(yōu)秀或差生還要進行輔導。ScienceMaths( 1) 該校的重點是科學、數(shù)學課程,地處大學(福林得斯大學)之中,共用一些資源。學生可以自由走動、交流,教師隨時在學習場所。校區(qū)內(nèi)無線上網(wǎng),只要有密碼在哪都能上課。對兒童使用電腦有保護,不能登錄黃色等網(wǎng)站。 例如:不會問第一個發(fā)明印刷術的是誰?而是會讓學生查閱資料知道第一個發(fā)明印刷機的是誰。例如:上例中是畢昇還是誰? 讓學生查證資料來證明誰是對的,誰是錯的。 作為老師,不是站在前面哇哇地教,而是和學生平等的交流; 要 指導學生不要偏科,要注意綜合發(fā)展;指導學生研究時不要局限于一個專題,要總體平衡,必須保證每個學生選擇課題有一個綜合發(fā)展。 學生評價既有家庭作業(yè)、寫小論文、報告等,還要定期測驗。 30%的分數(shù)在其他學校考, 70%的分數(shù)是本校的平常的成績。ParkHigh該校一共有 660名學生,沒有院墻。初中是八、九年級,高中是十、十一、十二年級 , 特色課程有體育中的足球(通過足球領略各國文化); 科學課程 (學生可以選擇升大學,也可以升技工); 90%以上會升到大專以上學校; 數(shù)學根據(jù)學生的學習能力提供不同層次的內(nèi)容,選擇哪一種取決于學生自己; 三維動畫課程(是南澳洲最先進的、最受學生歡迎的)。( 2)先后參觀了 科學中心 (科學中心實驗室用著名科學家的名字命名)、 圖書中心 等,并聽取該校老師 Brooke設置師生交流的空間,網(wǎng)上改作業(yè)。他們 對澳大利亞教育的看法 :教學側(cè)重于思維訓練( 比如廚藝,他們會問有什么料子,為什么會用這些料子,有哪些營養(yǎng))。作業(yè)不像國內(nèi)多,除了作業(yè)就是作業(yè)。大部分是自學,教師指導。[感 改變傳統(tǒng)的教學內(nèi)容:增加跨學科;根據(jù)學生興趣和需求;不受教材約束,拓寬教學資源(如網(wǎng)上全世界的教學資源)教學手段現(xiàn)代化:先進的電子信息技術和科學實驗室技術。把學習和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題結合起來,不能為學而學。教為學服務。教育要面向未來要為學生的終身發(fā)展負責,培養(yǎng)學生終身學習的能力,教給學生 10—20 年以后的東西(生存的技能和學習的方法)二 深 入 學 校 學習紀實與感受 (Marryatville High School) (師生親和力) ( 2) Principal (校長 )Of Marryatville High School 致歡迎詞 學校情況: 1200名學生(國際生 100人),音樂、運動課程(網(wǎng)球)有特色 ,學校學術聲譽高,升學率高。( 3) 參加全校老師的 早茶 ( 11點 ,注 :午飯下午 1點): 校長與老師;老師之間邊吃水果、糕點、飲料邊交談,氣氛十分融洽。( 4) 參觀學校教學場所:分不同的教學區(qū)域。 感受:處處彰顯 人文關懷 紀實二( 1) 學校管理機構: 校長一人;副校長一人(負責學校特色課程和 9年級);校長助理 4人(負責技術、學生福利、體育和各一個年級;另一位負責 11和 12年級州組織的升學考試,其中 12年級的 4門是與高考錄取有關的,要求較高);每個課程和項目都有協(xié)調(diào)員管理(如語言、數(shù)學、科技、教務( 9點上課, 7點到校)、小學升初中協(xié)調(diào)(招生)、學生生活與心理輔導、國際學生等)。感 ( 2) 信息技術主管介紹:信息技術在現(xiàn)代教學中的重要性、 技術推進與教學應用、教與學的管理、教師信息化更新與提高 的緊迫性、通過關鍵詞對黃色和游戲網(wǎng)站的限制、提交作業(yè)時對抄襲者的檢查等。感 在這所學校,還有 和家庭、老師合作,共同探討學生福利的問題。 這所學校每年要舉辦兩次家校聯(lián)合活動,共同探討學生的各種教育和安全問題。 當學生違反了學校的規(guī)章制度后,家長會收到統(tǒng)一規(guī)范的學校告知信件,同時還有兩種即時貼,隨時公布學生的遲到或者其他違反紀律的情況,以避免混亂和不規(guī)范。 ( 4)幫助畢業(yè)班學生制定學習計劃: 12年級的學生需要學習四門課程,因為不同學校(大學)對不同課程有不同要求,他們 根據(jù)不同學校的需求及學生的興趣和能力制定不同的計劃,引導學生進行選擇。10年級個人學習計劃是必修的: 主要研究自己的優(yōu)劣勢所在,然后根據(jù)自己的實際情 12年級的學習計劃: 是針對自己缺點的糾正和改善計劃。和國內(nèi)理解的福利有偏差。學生的信息中不僅有應到學生名單還含照片都在考勤系統(tǒng)內(nèi),如果學生缺勤,記錄后并自動保存。對學生的處理有不同的階段。如果學生情況很嚴重,會讓學生回家反思(注:這種情況非常少),但公立學校沒有將學生趕出學校的權力。 如果學生不能很好的參與到課堂教學中來,教師就會積極主動的詢問學生,如果學生依然不能很好的回答問題,就要考慮學生的學習問題了,老師要注重指導并幫助解決。Chris的情況介紹 (語言協(xié)調(diào)員 )學生在法語方面有兩個層次:初學者和較高層次者,分層次教學。日語和漢語的學習則是合在一起的,因為選學這些內(nèi)容的學生較少,在學校內(nèi)僅有一個班,因而分層教學是不現(xiàn)實的,但由于學生的程度不同,老師會 根據(jù)學生的不同情況,分別實施教學計劃和教學內(nèi)容。 五、聽課:國際課程(第二語言 英語初級)教學內(nèi)容:一半是英語,一半是學 溝通和交流教學程序:老師先布置學生學習內(nèi)容并提要求,邊講邊提問;學生分組討論,用電腦寫作業(yè),老師巡回 輔導 (學生坐著,有時老師需低位俯下身子給學生 耐心輔導 );下課前老師板寫布置課下 作業(yè)(寫將來選擇什么樣的大學的計劃書)音樂(學生交響樂團演奏)另四位教師在周圍耐心的給學生服務; 60歲的老教師指揮完巡回對學生觀察,記錄(含考勤)、指導的認真態(tài)度讓人欽佩。演奏時樂音的感染力和對學生性情的陶冶及音樂的靈性對學生作用很大,超越了樂音本身。聽課:( Physics(近 40分鐘)教師通過板寫、電子白板展示指導數(shù)據(jù)處理的方法( 5分鐘左右)學生 人手一臺電腦,依據(jù)自己的數(shù)據(jù)記錄用電腦進行 數(shù)據(jù)處理 (畫圖像), 分析 得出結果。下課前老師追問: 還有什么問題嗎?(不明白的學生主動提出,直至下課) 學生課下寫成詳實的實驗報告。學生管理總結( 6) 1專門老師指導;家長參與;同齡人支持計劃( 11年級幫 8年級初中新生)等。注:看似很放松的校園,實際上對學生的管理非常細化和到位。 比賽時,往往是男女分開的。 10年級就強調(diào)與自然柔和的運動,如遠郊、攀巖等。 體育課程的設置往往由體育協(xié)調(diào)員整體構建,體育協(xié)調(diào)員負責保證各年級的體育學習項目不會重復,站在學校的立場,很好的做好學校和老師間的溝通交流。老師往往會 根據(jù)學生不同的運動能力進行分層教學 ,以使學生都能得到在自己原有程度基礎上的提高。態(tài)度的問題常常會在初中階段考察,但到高中二三年級時,就不會考慮裝備,而是看專業(yè)能力了。 七、訪談學校生活、心理協(xié)調(diào)員 Jenny( 1) 學生間往往會組成不同的 homegroup,由專門的老師負責不同的小組,在每天早晨上課前,由專門老師負責考勤和給小組同學布置當天的活動或作業(yè)。( 3) 在學校里,會有專有的小組活動的時間 ,學生的思想及品行教育往往在小組內(nèi)進行。如數(shù)學、音樂、語言等,但不全是共同研究感興趣的話題,而是包含很多的內(nèi)容。在一年將會有一天全部停止所有課程,而專門留一天進行選課指導,在這一天, 家長會和孩子一起 到學校來,共同磋商關于今后將要選取的課程。 每年的這個周,學校周邊居住的學生或是親人來本校參觀學習,或者有音樂和網(wǎng)球特長的人,學校將會準許 220人來到這所學校參觀,每天將安排 30人左右來此參觀。 公立學校是不允許根據(jù)學生的成績和智商來錄取學生的,但家長選擇了私立學校(私立學校需繳費,但學校設施、師資好些)后,主動離開則又另當別論,學??筛鶕?jù)排名依次類推。如果家庭不居住在附近,也可選擇在此處租房居住,但必須是真實的租住,而不能弄虛作假。 ( 2) 在學生入校前,學校會發(fā)給家長一些學校的情況介紹,并 讓家長填寫一些學生的基本情況及學生興趣愛好和特長, 以使學校初步了解學生的情況, 并讓學生寫一份自己的情況介紹,學校借此來了解學生的寫作水平和表達能力。( 3) 父母幫助計劃。 ( 4) 對 不同學習能力的學生 將會給以不同的對待。 因此,學生升入高一年級的時候,教師根據(jù)學習成績進行相應的推薦,供學生自己選擇,以使學生強者更強,在自己的興趣能力的基礎上有更高層次的提升。 在下一周,將會給八年級 新生 的家長召開一個信息會,告訴家長學校的一些情況和要求,在開學的第三周,家長將會共同參加一個晚上的燒烤晚會,家長和老師、校長進行溝通和交流,在開學第六周,將會召集孩子的爺爺奶奶等親屬參加一個類似的燒烤晚會,使 社會力量和學校教育有機的融為一個整體 ,為共同的教育目標攜起手來。里面包括很多很多的學校信息,包括注意事項、老師情況、遇到突發(fā)情況該如何處理等,涉及很多很多的方面,考慮之細,之周到,令人嘆服。這種情況近似于我們的行政班管理,但老師可跟小組升級,也可不隨升年級。同時也可以使家長了解孩子入校一年后成績的提高情況。九、 聽課(國際學生的科學課:邊化學教學邊強化英語)練習時老 注: 老師該講的認真講,該展示的一定展示,該板書認真板書 (幕布旁邊有一塊可用水筆書寫的白色黑板), 學生該動手練習和操作一定充分的練。十、訪談教務協(xié)調(diào)員 科學班最多只能有 20名學生,數(shù)學和英語最多 29人,美術 24人,家政 24人,通用技術如木工 20人。教務處的課程表往往有兩種(存電腦),一是學校的 整體課程表 ,含每間教室在每個時間段有多少人在學習;一是 學生個人的課程表 ,當學生在某個時間段出現(xiàn)狀況時,便于學校的觀察和了解。( 2) 教師的考勤 也可以在學校的電腦上體現(xiàn)嗎?如果老師請假,會提前告訴考勤的老師,不需考勤者逐一檢查。老師們每年在假期外有十天的公假,如超過十天,老師們?nèi)绮坏叫?,則沒有薪酬。 老師如果有會議等情況也必須要請假,以方便安排別的代課老師代替,學校里擁有龐大的臨時工資源和信息,從中挑選最好的來臨時來代課。 ( 1) SACE代表南澳州教育證書,它是一個進入大學接受再教育的基本證書。得到這個證書,學生的基本情況會得到有效的評估。SACE有專門的必修課程,學生必須獲得相應 C級以上才能夠獲得畢業(yè)。( 2) 學生的百分之七十成績(學科小測驗 40%,學科項目 30%)由任課老師和SACE評定委員會評定,剩下的百分之三十由需要報考的學校(高考)來認定。 學生的 SACE考試很難拿到滿分,能夠達到百分之九十九點九五的人數(shù)大約占萬分之十,這所學校每年平均有一人可以拿到這樣的分數(shù)。他們學校的升學率比較高。 到 1 12年級時,強調(diào)學科的專業(yè)化,四門分科教,老師將會在學科的深度和廣度上進行強化和指導。如生物老師可以同時執(zhí)教化學、營養(yǎng)等課程。 1 12年級每科共有 5節(jié)課,分三次上,兩節(jié)連堂課兩次,單節(jié)課堂一次,期中一次連堂是 手工操作或練習 課。( 2) 在科學 實驗 的過程中,老師只是要求學生達到怎樣的效果,然后老師在旁邊進行指導,學生自己動手做實驗、做記錄、填寫實驗報告等, 真正讓學生在自己的動手、動腦的探究中獲得科學的知識和體驗。( 3) 同學科老師們之間也會 集體備課 ,因為老師們平時的課堂教學不是以書本為主要依據(jù),所以要共同研究教學的進度和教學內(nèi)容的一致,但教學的方法和模式因人而異,可以自由選擇自己喜歡的方式。( 4) 給學生布置的作業(yè)、家庭練習、表單、筆記、圖書推薦與調(diào)查、怎樣使用網(wǎng)絡查閱等,這些是科學協(xié)調(diào)員所提供給老師們的資料。八年級共有 9節(jié)課,老師們上同樣的內(nèi)容,但上課的時間不同。( 5) 如何做好新生的管理?( 8年級)group(類似于興趣小組)。group的慶?;顒蛹罢故净顒拥倪M行。學生會的學生顧問幫助選擇互助對象,由老師負責 安排 11年級的 3個學生幫助八年級的一個 homegroup。 十三、和中文老師交談(華人) Home group: 有專門指導教師,指導學習計劃。 社會調(diào)查(采訪等)與實習總結。 ( 2) 1 12年級老師平時正式的考試計劃要報教育部批準。 必修課: 按學習能力分班 。 老師可跨年級教,科學可跨學科教 (學科的專業(yè)性不深)。內(nèi)容簡介如下: ( 1) 南澳洲的情況:人口 150萬(澳大利亞 2600萬);民族 120多個;重視多元化;城市小而全, 20分鐘繞城,干凈、美麗,綠地多等。 每學年大部分地區(qū)分四個學期(
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